Mestrado em Educação e Comunicação Multimédia
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Browsing Mestrado em Educação e Comunicação Multimédia by advisor "Soares, José"
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- Academia de jovens com necessidades educativas especiais: espaço de integração de todo o cidadãoPublication . Pires, Acácio da Cruz; Soares, JoséEste relatório é uma proposta, que resulta de um estudo sobre a inclusão social e o seu percurso histórico, para melhor corresponder à expectativa do projeto da Academia de Jovens com Necessidades Educativas Especiais. A Academia de Jovens com Necessidades Educativas Especiais, espaço de integração de todo o cidadão, propõe criar um impacto e, ao mesmo tempo, criar um retorno para os estudantes do Ensino Superior na sua interação com os jovens com Necessidades Educativas Especiais (Trissomia 21, T21). A interação entre esses jovens com T21 e os estudantes do Ensino Superior tem por objetivo incluir, interagir e estimular num espaço de ocupação lúdica, técnica, pedagógica e científica, no enquadramento do mundo do saber, ponto principal de toda a Academia. Contudo, a Academia deverá servir de alicerce para construir um projeto de continuidade onde a contribuição de todos será imprescindível e ao mesmo tempo um espaço de integração. Palavras-chave: Academia, Inclusão e Necessidades Educativas Especiais
- Blender 3D Open Source: potencialidades aplicadas ao ensinoPublication . Borislav, João; Soares, José; Barbas, MariaAs ferramentas 3D têm cada vez mais um papel preponderante em diversas áreas do saber, como são exemplo a medicina, arquitetura e engenharia. Como não poderia deixar de ser, a educação é também uma das áreas onde o 3D não poderá ser posto de parte, especialmente, no âmbito de Unidades curriculares e/ou cursos ligados à multimédia. Assim, este projeto visa introduzir o Blender 3D (Software Open-source) nas escolas, enquanto instrumento fulcral, capaz de enriquecer o aprendizado e criar oportunidades futuras para posterior inserção no mercado de trabalho. Tem como objetivo desenvolver diversos workshops, em regime presencial, na Escola Superior de Educação de Santarém e Escola Secundária Dr. Ginestal Machado.
- O contributo da fotografia na expressão de sentimentos e emoções na escola (estudo de caso)Publication . Costa, José Augusto Duarte; Soares, José; Barbas, MariaO estudo que apresentamos, “O Contributo da Fotografia na Expressão de Sentimentos e Emoções na Escola” integra-se no âmbito do estágio realizado e apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, para obtenção do grau de Mestre em Educação e Comunicação Multimédia. Tentámos pois, construir, observar e analisar alguns dos percursos de integração, expressão e aceitação das manifestações de emoções e sentimentos na escola. Procurámos que os alunos que frequentam o Clube de Fotografia, da Escola Básica 2, 3 D. João II – Santarém manifestem, compreendam e aceitem as suas emoções e sentimentos. Isto através da concretização de várias actividades dinamizadas no âmbito deste clube, em articulação com as solicitações e necessidades da escola e com temáticas e os valores veiculados na disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica. Este trabalho colaborativo permitiu o envolvimento de todos, em actividades diversificadas, em torno da fotografia, nas suas mais variadas vertentes. Teve como suporte, o recurso a ferramentas informáticas, de acordo com a evolução e integração das tecnologias de informação e comunicação na sociedade actual. Através da realização deste projecto procurámos responder à questão: qual poderá ser o contributo da fotografia na expressão dos sentimentos e emoções dos alunos, na escola? Como é que podemos ajudar os alunos a viver, aceitar e manifestar as suas emoções e sentimentos na escola transformando-os em cidadãos mais felizes, justos, capazes, conscientes e interventivos na sociedade?
- Cordinha virtual 2.0 : implementação de ferramentas da Web 2.0 para a construção de projectos escolaresPublication . Rodrigues, Jorge Filipe Ferreira; Soares, JoséA Web 2.0 é mais do que um conjunto de ferramentas disponíveis na rede, é também um conceito que vai para além das fronteiras do mundo digital. A ideia de aprendizagem colaborativa, de partilha ou de interacção são competências fundamentais na sociedade actual. Este relatório resultou da experiência realizada com alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico que tiveram oportunidade de explorar e utilizar diversas ferramentas da Web 2.0 para elaborarem pequenos projectos escolares. Desta experiência foi possível fazer um retrato do tipo de utilização da Internet por parte dos alunos e uma avaliação das potencialidades de diversas ferramentas Web 2.0 para o contexto escolar.
- Cordinha Virtual 2.0: implementação de ferramentas da Web 2.0 para a construção de projetos escolaresPublication . Rodrigues, Jorge Filipe Ferreira; Soares, JoséA Web 2.0 é mais do que um conjunto de ferramentas disponíveis na rede, é também um conceito que vai para além das fronteiras do mundo digital. A ideia de aprendizagem colaborativa, de partilha ou de interacção são competências fundamentais na sociedade actual. Este relatório resultou da experiência realizada com alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico que tiveram oportunidade de explorar e utilizar diversas ferramentas da Web 2.0 para elaborarem pequenos projectos escolares. Desta experiência foi possível fazer um retrato do tipo de utilização da Internet por parte dos alunos e uma avaliação das potencialidades de diversas ferramentas Web 2.0 para o contexto escolar.
- Culture_Arte - A Web 2.0 ao serviço das Artes VisuaisPublication . Mendes, Milene Sofia Gonçalves; Soares, JoséO projeto Culture_Arte – A web 2.0 ao serviço das Artes Visuais, nasce da forte influencia que a web 2.0 e as suas ferramentas comunicativas têm vindo a exercer na nossa sociedade e na forma como comunicamos, interagimos, trabalhamos e mesmo como consumimos. O presente relatório visa a exposição da utilização destas potencialidades comunicativas para a divulgação das Artes Visuais, através da criação de uma rede de interação entre a plataforma oficial Culture_Arte e as Redes Sociais mais utilizadas de momento, considerando ainda, a criação de uma aplicação para telemóveis com software Android. Para além da divulgação efetuada através das diversas ferramentas da web 2.0, serão também evidenciadas, quais as plataformas que proporcionam uma maior comunicação e interação com a comunidade, quais as principais vantagens e desvantagens encontradas e quais as potenciais perdas, ganhos e transformações sofridas pelos conteúdos artísticos através da divulgação digital.
- Culture_Arte : a Web 2.0 ao serviço das artes visuaisPublication . Soares, Milene Sofia Gonçalves; Soares, JoséO projeto Culture_Arte – A web 2.0 ao serviço das Artes Visuais, nasce da forte influencia que a web 2.0 e as suas ferramentas comunicativas têm vindo a exercer na nossa sociedade e na forma como comunicamos, interagimos, trabalhamos e mesmo como consumimos. O presente relatório visa a exposição da utilização destas potencialidades comunicativas para a divulgação das Artes Visuais, através da criação de uma rede de interação entre a plataforma oficial Culture_Arte e as Redes Sociais mais utilizadas de momento, considerando ainda, a criação de uma aplicação para telemóveis com software Android. Para além da divulgação efetuada através das diversas ferramentas da web 2.0, serão também evidenciadas, quais as plataformas que proporcionam uma maior comunicação e interação com a comunidade, quais as principais vantagens e desvantagens encontradas e quais as potenciais perdas, ganhos e transformações sofridas pelos conteúdos artísticos através da divulgação digital.
- A importância dos conteúdos multimédia para as redes sociaisPublication . Abreu, Afonso Miguel Marques de; Soares, JoséCada vez mais as empresas, PME ou grandes empresas, recorrem às redes sociais e ao marketing digital para atingir potenciais clientes. Estes recursos não necessitam de grandes investimentos para ter algum retorno, no entanto, muitas vezes o desconhecimento dos indicadores e métricas não permite que este potencial seja explorado da melhor maneira. Um dos problemas que a maioria das empresas apresenta é saber quais os conteúdos que precisa de desenvolver para poder construir uma rede de utilizadores. Outro, a necessidade de compreender como funcionam as redes sociais, em particular o facebook, que cada vez mais limita a ação das empresas e páginas a todos os conteúdos que não sejam pagos, tornando-se assim mais difícil que os conteúdos alcancem o público-alvo. Deste modo pretendeu-se com este trabalho, não só desenvolver conteúdos para uma campanha específica, o projeto “Expedição Mare Nostrum”, como analisar os respetivos resultados em termos de engagement, viralidade e crescimento da página na rede social facebook. Foram desenvolvidos vários documentários em vídeo, todos relacionados com a temática Mar, que foram publicados nas redes sociais youtube e facebook. Após análise dos resultados dos mesmos, conclui-se que, para a criação duma comunidade de utilizadores numa rede social, os conteúdos são essenciais. Quer em termos quantitativos, quer qualitativos. A publicidade ajuda a superar a falta de visibilidade das publicações e subir no algoritmo do facebook (edge rank), mas os conteúdos necessitam de suscitar a atenção dos utilizadores para interagir e se interessar, e permitir assim o crescimento duma comunidade ativa e dinâmica.
- Machinima na educação sexual: intervenção em meio escolarPublication . Pires, Carlos Paulo Ribeiro; Soares, José; Silva, Ana da; Barbas, MariaA promoção da Educação Sexual e da Educação para a Saúde não é matéria fácil de introduzir nas escolas, face à resistência demonstrada por alguns Encarrega-dos de Educação, bem como docentes, os quais não se sentem devidamente preparados para focar a temática da sexualidade. Todavia, constitui um impor-tante contributo para o desenvolvimento pessoal e social das crianças e jovens, por outro lado, denota um avanço no sentido da abertura e esclarecimento. Este projeto, desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Estágio Profissio-nalizante e de Seminário do Mestrado de Educação e Comunicação Multimédia da Escola Superior de Educação de Santarém, tem como finalidade conceber e desenvolver materiais e ferramentas multimédia e pedagógicas, favorecendo um ensino-aprendizagem mais dinâmico e apelativo na área da Educação Sexual.
- Multimédia em contexto educacional: projeto de (re)construçãoPublication . Silva, Neuza Joana de Jesus Viterbo; Soares, JoséNo ano letivo 2011/2012 a Escola Secundária de Peniche abriu pela primeira vez o Curso Profissional de Técnico de Multimédia. A proposta da sua abertura partiu do grupo 550, ao qual pertence a investigadora e também docente, sendo baseada na realidade atual dos mercados, e na inexistência desse tipo de técnicos no concelho. Este relatório de estágio pretende descrever as experiências durante o primeiro ano de existência do curso, quer como diretora do mesmo, quer como docente da unidade curricular de Técnicas de Multimédia. O estudo da implantação do curso na escola e da sua evolução, assim como o “trabalhar” com os estudantes e verificar a sua postura perante o curso, suas espectativas e progressos, pensamos que levará à sua melhoria ao longo dos seus três anos de existência. Poderá proporcionar também o reforço junto dos responsáveis da escola secundária de Peniche, para a sua continuação e reabertura ao fim deste ciclo de estudos. O estágio passará também pela análise da unidade curricular a lecionar nos próximos três anos, Técnicas de Multimédia, módulos, horas atribuídas, e modos de melhor captar a atenção dos estudantes. Finalmente, este relatório, tenciona expor os trabalhos realizados pelos estudantes, junto da comunidade escolar, de modo a demonstrar a pertinência do curso e da multimédia em geral.