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- Basic psychological needs and subjective well-being in portuguese older peoplePublication . Couto, Nuno; Antunes, Raul; Monteiro, Diogo; MOUTÃO, JOÃO; Marinho, Daniel; Cid, LuisThe aim of this study is the validation of the Portuguese version of the Basic Need Satisfaction General Scale (BNSG-S) in a sample of Portuguese elderly, and analyze through a structural equations model the effect of the Portuguese elderly individuals’ global perception about the satisfaction of basic psychological needs on subjective well-being. Two samples of Portuguese elderly people aged between 60 and 90 years old were considered in this study. Results revealed that they Model 3 of the BNSG-S (three factors, 11 items) adjusted to the data a (χ² = 103.16, df = 41, SRMR = .05, TLI = .90, CFI = .93, RMSEA = .07, 90% CI = .05-.08). Additionally, structural model analysis, showed a positive and significante ffect between satisfaction of basic psychological needs and subjective well-being. In sum we concluded that the Portuguese version of the BNSG-S can be used as a means to evaluate the satisfaction of the basic psychological needs of the older population and, their satisfaction, has a positive effect on subjective well-being in the Portuguese older population.
- E - Sports: a legitimate sport?Publication . Cerqueira, Matheus; Monteiro, Diogo; Travassos, Bruno; Machado, SérgioCurrently, our society is facing an increase in the levels of physical inactivity in the world population, especially an increase in screen time, causing potential adverse effects in the short and long term to health (Stiglic & Viner, 2019; Domingues‐Montanari, 2017). Several institutions, such as the World Health Organization (WHO), American College of Sports Medicine (ACSM), and National Institute for Health and Care Excellence (NICE), recognize the importance of physical exercise as a potential tool against the risks associated with sedentary behavior (Piercy et al., 2018). And within that context, a question must be asked; can screen time be considered time spent on sports?(…)
- Programação em Scratch para trabalhar a divisibilidade - experiência na formação inicial de professoresPublication . Santos, RaquelEnsinar e aprender a programar tem um papel crucial em capacitar os alunos com competências para criar as suas próprias tecnologias digitais e se integrar na sociedade atual (Balanskat & Engelhardt, 2015). Há evidências de que a utilização do software Scratch em sala de aula tem implicações na aprendizagem dos alunos. Apresenta-se aqui uma experiência realizada numa turma do 1.º ano da Licenciatura em Educação Básica, em que os futuros educadores e professores utilizaram a programação em Scratch para trabalhar conceitos de divisibilidade. Conclui-se que esta experiência culminou numa apresentação onde foi evidente o orgulho, o entusiasmo e o desenvolvimento do seu conhecimento de programação, assim como o de alguns conceitos de divisibilidade.
- Successful weight loss maintenance: A systematic review of weight control registriesPublication . Paixão, Catarina; Dias, Carlos M.; Jorge, Rui; Carraça, Eliana V.; Yannakoulia, Mary; Zwaan, Martina; Soini, Sirpa; Hill, James O.; Teixeira, Pedro J.; Santos, InêsWeight loss maintenance is a major challenge for obesity treatment. Weight control registries can be useful in identifying psychological and behavioural factors that could contribute to better long-term success. The objective of this study is to describe the existing weight control registries and their participants and identify correlates of weight loss maintenance. A comprehensive search of peer-reviewed articles published until November 2018 was conducted in PubMed, Web of Science, and Scopus. Studies that reported results from weight control registries were considered. Fifty-two articles, corresponding to five registries (the United States, Portugal, Germany, Finland, and Greece), were included. Registries differed in inclusion criteria and procedures. Of 51 identified weight loss and maintenance strategies, grouped in 14 domains of the Oxford Food and Activity Behaviors taxonomy, the following were the most frequently reported: having healthy foods available at home, regular breakfast intake, increasing vegetable consumption, decreasing sugary and fatty foods, limiting certain foods, and reducing fat in meals. Increased physical activity was the most consistent positive correlate of weight loss maintenance. To our knowledge, this is the first systematic review of information about successful weight loss maintenance obtained from weight control registries. Key common influential characteristics of success were identified, which can inform future prospective studies and weight management initiatives.
- Pensar o treino, planear, agir, refletir. Jogar o jogo – Uma experiência de aprendizagem e desenvolvimento em contexto de estágio académico no Sport Grupo SacavenensePublication . Inácio, Gil António Guerreiro; Costa, João PauloO presente documento retrata, de forma clara e objetiva, o desenvolvimento do processo de formação inserido no âmbito do estágio académico, centrado no processo de treino e competição, e tendo como principal objetivo a sua análise numa perspetiva de elucidar a forma de pensar o processo de treino e sua operacionalização no jogo. Efetivamente baseia-se num documento que visa enquadrar as experiências do processo de intervenção profissional junto de um grupo-equipa, direcionando-as para 2 momentos distintos, o treino e o jogo, evidenciando a importância do planeamento, da intervenção e da reflexão sobre as práticas pedagógicas enquanto treinador, mas fundamentalmente pela sua importância no desenvolvimento de jovens jogadores, ao nível da aprendizagem, desenvolvimento e consolidação de competências. Assume ainda uma importância elevada relativamente ao processo de treino, no sentido de procurar quantificar e qualificar os métodos de treino utilizados ao longo da época desportiva, através de um processo contínuo de recolha de informações sobre o treino para formular juízos de valor sobre o trabalho realizado. Todas as atividades desenvolvidas foram ao encontro de procurar estabelecer uma linha de pensamento sobre a intervenção do treinador no âmbito do futebol de formação, fundamental para o futuro profissional procurando o olhar crítico perante as situações do dia-a-dia, para conseguir dar a resposta adequada às situações que possam ocorrer.
- Identification of key career indicators in portuguese football playersPublication . Monteiro, Ricardo; Monteiro, Diogo; Nunes, Célia; Torregrossa, Miquel; Travassos, BrunoThe aim of this study was to describe and identify the weight of some key career indicators (KCI) on the competitive level of retirement (professional vs. non-professional) of Portuguese football players. Three thousand five hundred retired Portuguese football players born between 1950 and 1989, and registered on Portuguese Football Federation were considered in this study. Descriptive analysis and a multivariable binary logistic regression model were performed to assess the relationship between the mastery stage development variables and the competitive level of retirement of football players. The results highlighted that the KCI first senior registration level, number of seasons in mastery stage, number of total games as senior player, number of total games in retirement season, and the age of the last best result achieved contribute to explain and predict the competitive level of retirement of Portuguese football players. The tendencies identified and their impact on the competitive level of retirement could be important implications on awareness and definition of management and support programs of players’ careers.
- Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEBPublication . Galinha, Sónia Maria Gomes Alexandre; São João, Ricardo; Vaz, P.; Jardim, J.Constitui-se como objetivo central apresentar os resultados da aplicação da Escala de Avaliação Global da Cooperação (EAGC) com recurso a uma amostra não-probabilística, por conveniência, de cento e um estudantes do ensino superior português priorizando licenciaturas em Educação Básica e Mestrados que habilitam para a docência. A EAGC é uma escala de autorregisto, de resposta fechada, tipo Likert de cinco pontos composta por nove itens. A EAGC foi administrada online no segundo semestre do ano letivo 2019/2020, sendo disponibilizado o link do questionário aos alunos dos referidos ciclos, assegurando a plataforma informática a resposta de um único inquérito por respondente cuja adesão e participação ao estudo foi de forma voluntária
- Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEBPublication . Galinha, Sónia Maria Gomes Alexandre; Vaz, Paula Fortunato; São João, Ricardo; Jardim, JacintoNo contexto da Educação, a cooperação consiste na capacidade de operacionalizar em conjunto conhecimentos, atitudes e habilidades com vista à realização de um fim comum, maximizando as potencialidades de cada indivíduo de forma duradoura e equilibrada. São múltiplas as vantagens do trabalho colaborativo. Nesta linha, constitui-se como objetivo central desta comunicação apresentar os resultados da aplicação da Escala de Avaliação Global da Cooperação (EAGC) junto de uma amostra aleatória de estudantes do ensino superior português (Licenciatura de Educação Básica e Mestrados que habilitam para a docência). A EAGC é uma escala de auto-registo de resposta fechada tipo Likert de cinco pontos (1- nunca, 2- raramente, 3- algumas vezes, 4- frequentemente, 5- sempre) composta por nove itens. A EAGC foi administrada online no ano letivo de 2019/2020 com disponibilidade do questionário por link aos potenciais respondentes que aderiram ao estudo de forma voluntária. Os dados obtidos centram-se nos valores de: 1. Trabalho em equipa e colaboração com os colegas; 2. Perspetiva sobre o contributo da cooperação no que respeita ao desenvolvimento de novas ideias; 3. Sentimento sobre a importância do trabalho em grupo para cada um; 4. Comparação entre gosto de trabalho grupal versus individual; 5. Apreciação do trabalho em equipa, sobretudo pelos momentos que proporciona; 6. Trabalho de Grupo e fortalecimento de relações entre colegas; 7. Contributo do trabalho de grupo para frequência da vida académica; 8. Avaliação grupal versus avaliação individual; e 9. Relação entre trabalho em grupo e rendimento. O tratamento quantitativo da informação, bem como a sua análise estatística, teve como suporte os softwares IBM SPSS Statistics (version 23) e R, tendo sido respeitada a confidencialidade e o anonimato dos inquiridos. Foram ainda utilizadas variáveis sociodemográficas que se afiguraram promissoras na interpretação e discussão dos dados.
- A intervenção de um treinador adjunto/analista do jogo, numa equipa do Campeonato de Portugal (seniores): estudo sobre o êxito das movimentações ofensivas coletivas padronizadasPublication . Carmo, Frederico Hélder de Sousa e; Loureiro, NunoO estágio na modalidade de Futebol, realizou-se num contexto semiprofissional, na equipa dos seniores do Amora Futebol Clube SAD, competindo no Campeonato de Portugal - Série D, na época desportiva 2018-2019. No estágio a função desempenhada foi de treinador adjunto/analista do jogo, incluído na equipa técnica, sendo parte integrante do planeamento anual, semanal e diário da equipa, com a intenção de potenciar o nível de rendimento da equipa de modo a serem atingidos os objetivos da época. O enquadramento na equipa técnica, permitiu o conhecimento do Modelo de Jogo, idealizado pelo Treinador, o que possibilitou atingir uns dos objetivos do estágio, o estudo da análise das movimentações ofensivas padronizadas da equipa. Observámos e analisámos, a influência dos movimentos ofensivos padrão no modelo de jogo da equipa, verificando a execução, eficácia e interferência em cada momento competitivo. Será útil futuramente, realizar o mesmo tipo de estudo em competições de nível superior, bem como em competições com modelos competitivos diferentes.
- Sex differences in relationships between perceived coach-induced motivational climates, basic psychological needs, and behavior regulation among young swimmersPublication . Rodrigues, Filipe; Macedo, Rita; Cid, Luis; Teixeira, Diogo Santos; Marinho, Daniel Almeida; Monteiro, DiogoThis study analyzed independent and codependent effects of task- and ego-involving motivational climates on basic psychological need satisfaction and behavioral regulation (i.e., autonomous and controlled motivation) among young athletes. Participants were young Portuguese female (n = 114) and male (n = 324) swimmers, nested within four different clubs. Participants completed a multisection survey, assessing motivational climates, basic psychological needs satisfaction, and behavioral regulation. We used polynomial regression analysis with surface response methodology to analyze the interactions between these constructs. We found that perceived task- and ego-involving motivational climates were not mutually exclusive; rather, their relationship depended on how athletes perceived coaches’ behaviors and how coaches emphasized one or both climates. Coaches who fostered both motivational climates promoted positive outcomes among male (but not female) athletes