A carregar...
Publicação
Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEB
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 209.12 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
No contexto da Educação, a cooperação consiste na capacidade de operacionalizar em conjunto conhecimentos, atitudes e habilidades com vista à realização de um fim comum, maximizando as potencialidades de cada indivíduo de forma duradoura e equilibrada. São múltiplas as vantagens do trabalho
colaborativo. Nesta linha, constitui-se como objetivo central desta comunicação apresentar os resultados da aplicação da Escala de Avaliação Global da Cooperação (EAGC) junto de uma amostra
aleatória de estudantes do ensino superior português (Licenciatura de Educação Básica e Mestrados
que habilitam para a docência). A EAGC é uma escala de auto-registo de resposta fechada tipo Likert
de cinco pontos (1- nunca, 2- raramente, 3- algumas vezes, 4- frequentemente, 5- sempre) composta
por nove itens. A EAGC foi administrada online no ano letivo de 2019/2020 com disponibilidade do
questionário por link aos potenciais respondentes que aderiram ao estudo de forma voluntária. Os
dados obtidos centram-se nos valores de: 1. Trabalho em equipa e colaboração com os colegas; 2.
Perspetiva sobre o contributo da cooperação no que respeita ao desenvolvimento de novas ideias; 3.
Sentimento sobre a importância do trabalho em grupo para cada um; 4. Comparação entre gosto de
trabalho grupal versus individual; 5. Apreciação do trabalho em equipa, sobretudo pelos momentos
que proporciona; 6. Trabalho de Grupo e fortalecimento de relações entre colegas; 7. Contributo do
trabalho de grupo para frequência da vida académica; 8. Avaliação grupal versus avaliação individual;
e 9. Relação entre trabalho em grupo e rendimento. O tratamento quantitativo da informação, bem
como a sua análise estatística, teve como suporte os softwares IBM SPSS Statistics (version 23) e
R, tendo sido respeitada a confidencialidade e o anonimato dos inquiridos. Foram ainda utilizadas
variáveis sociodemográficas que se afiguraram promissoras na interpretação e discussão dos dados.
Descrição
Palavras-chave
cooperação educação psicologia avaliação
Contexto Educativo
Citação
Galinha, S. A.; Vaz, P.; São-João, R. & Jardim, J. (2020, maio 07-08). Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEB. In R.P. Lopes; C. Mesquita; E. M. da Silva; & M.V. Pires (Eds.), Book of Abstracts INCTE2020 V International Conference on Teaching Education – Crossroads on Educational Research (p. 284). Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal. 978-972-745-277-4.
Editora
IPB Instituto Politécnico de Bragança