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Publicação
Influence of physical fitness on the perception of physical well-being and quality of life in individuals with Intellectual Disability
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Orientador(es)
Resumo(s)
Physical capacities, health and quality of life (QOL) are improved through physical exercise in individuals with Intellectual Disability (ID). The aim of the present study was to verify the association of physical fitness with the perception of physical well-being and QOL in individuals with ID. Sixteen individuals with ID were evaluated by bioimpedance, functional tests (“6-minute walk test” (6MIN), “Timed Up and Go” (TUG), “30-s Chair Stand” (L/S), and “medicine ball throw”) and isokinetic dynamometer (lower limbs [LL]). The Personal Outcomes Scale (POS) was used to measure “Physical Well-Being” and “Total QoL”. Pearson and Spearman correlations were applied (p< 0.05). Correlations were found only in the female gender between the muscular strength in the extension/flexion of the LL (60º/s) and the responses of the reference technicians in the domains of “Physical Well-Being” (respectively, r= 0.729, p= 0.026; r= 0.802, p= 0.009) and “Total QOL” (respectively, r= 0.706, p= 0.033; r= 0.767, p= 0.016). It was found that strength, endurance and aerobic capacity do not seem to be associated with the physical well-being and QOL of the sample.
As capacidades físicas, a saúde e a qualidade de vida (QV) podem ser melhoradas através do exercício físico em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID). Opresente estudoteve como objetivoverificar a associação da aptidão física com a perceção de “Bem-Estar Físico” e da QV em indivíduos com DID. Avaliaram-se 16 indivíduos com DID por bio impedância, testes funcionais(“6 minutos a andar”(6MIN), “agilidade”(TUG), levantar/sentar da cadeira(L/)e arremesso de bola medicinal)e dinamómetro isocinético (flexão e extensão dos membros inferiores [MI]). Utilizou-se a Escala Pessoal de Resultados (EPR), para medir o “Bem-Estar Físico” e a “QV Total”. Foram aplicadas correlações de Pearson e Spearman. Apenas se verificaram associações no género feminino, entre a força muscular na extensão/flexão dosMI (60º/s) e as respostas dos técnicos de referência nos domínios do “Bem-Estar Físico” (respetivamente, r= 0.729, p= 0.026; r= 0.802, p= 0.009) e “QV Total” (respetivamente, r= 0.706, p= 0.033; r= 0.767, p= 0.016). Observou-se que a força, a resistência e a capacidade aeróbia parecem não estar associadas ao “Bem-Estar Físico” e à QV da amostra.
As capacidades físicas, a saúde e a qualidade de vida (QV) podem ser melhoradas através do exercício físico em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID). Opresente estudoteve como objetivoverificar a associação da aptidão física com a perceção de “Bem-Estar Físico” e da QV em indivíduos com DID. Avaliaram-se 16 indivíduos com DID por bio impedância, testes funcionais(“6 minutos a andar”(6MIN), “agilidade”(TUG), levantar/sentar da cadeira(L/)e arremesso de bola medicinal)e dinamómetro isocinético (flexão e extensão dos membros inferiores [MI]). Utilizou-se a Escala Pessoal de Resultados (EPR), para medir o “Bem-Estar Físico” e a “QV Total”. Foram aplicadas correlações de Pearson e Spearman. Apenas se verificaram associações no género feminino, entre a força muscular na extensão/flexão dosMI (60º/s) e as respostas dos técnicos de referência nos domínios do “Bem-Estar Físico” (respetivamente, r= 0.729, p= 0.026; r= 0.802, p= 0.009) e “QV Total” (respetivamente, r= 0.706, p= 0.033; r= 0.767, p= 0.016). Observou-se que a força, a resistência e a capacidade aeróbia parecem não estar associadas ao “Bem-Estar Físico” e à QV da amostra.
Descrição
Palavras-chave
physical well-being aerobic capacity isokinetic strength resistance quality of life bem-estar físico capacidade aeróbia força isocinética força resistente qualidade de vida
Contexto Educativo
Citação
Jacinto,M. , Oliveira,R., Brito,J., Simões,C. & Vitorino, A. (2022). Influence of physical fitness on the perception of physical well-being and quality of life in individuals with Intellectual Disability. Motricidade, 18(3).
Editora
Sílabas Didáticas