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- Capacitação dos pais na gestão da febre em contexto domiciliario, no primeiro ano de vidaPublication . Simão, Patricia; Godinho, CelesteA transição para a parentalidade exige um conjunto de transformações e adaptações suscetíveis de causar desequilíbrio e vulnerabilidade numa família. À luz do modelo de Meleis a febre na criança pode ser interpretada como um evento crítico desencadeador de instabilidade no processo de transição. A febre gera aos pais receio, ansiedade e é um motivo de recurso frequente e indevido aos serviços de urgência. O enfermeiro deverá ser um elo promotor de condições facilitadoras neste processo, desenvolvendo intervenções orientadas para a capacitação dos pais/cuidadores. Com base na metodologia de Planeamento em Saúde foi desenvolvido um projeto de intervenção cujo objetivo visa a “Capacitação dos pais na gestão da febre em contexto domiciliário no primeiro ano de vida”, mobilizando como estratégia a Educação para a Saúde. Os resultados demonstram o contributo positivo na capacitação dos pais, evidenciando a relevância dos Projetos de Intervenção Comunitária e de Saúde Pública no empoderamento comunitário.
- A comprehensive review of the effects of cherry juice and chocolate milk supplementation on football performance and recoveryPublication . Morgans, Ryland; Lee, DONGYOON; DI VIRGILIO, Thomas; Ryan, Ben; Oliveira, RafaelBackground: Football matches and training sessions can induce metabolic and mechanical stress, leading to inflammation, oxidative stress, and muscle damage, all of which may negatively impact subsequent performance. Montmorency tart cherry, rich in phytochemicals and anthocyanins, is believed to aid in recovery and alleviate muscle soreness. Similarly, chocolate milk may promote glycogen synthesis, protein synthesis, and rehydration. The aim of this study is to review the effects of cherry juice and chocolate milk on athletes and summarize results to inform future research on football recovery. Methods: This comprehensive review identified relevant literature through an extensive search of the PubMed, Scopus, ScienceDirect, and SPORTDiscus databases, using combinations of keywords related to cherry juice, chocolate milk, and exercise. Studies were selected based on specific inclusion and exclusion criteria. Results: A total of 372 studies were identified through the search [Cherry juice: n = 137; Chocolate milk: n = 235]. After assessing eligibility, 27 studies were included based on the inclusion and exclusion criteria [Cherry juice: n = 14; Chocolate milk: n = 13]. These studies investigated the effects of cherry juice and chocolate milk on various aspects of post-training or post-competition recovery, including muscle damage, inflammation, oxidative stress, and physical performance in athletes from different sports. Conclusion: Based on the reviewed literature, the ingestion of cherry juice and chocolate milk has the potential to reduce muscle damage and soreness and enhance recovery after exercise and physical activities in athletes from various sports. These positive results suggest that cherry juice and chocolate milk may also benefit football players as recovery strategies. However, further research is needed to determine the optimal dosage, timing, and duration of supplementation, as well as the long-term effects on recovery and performance in football-specific contexts.
- Innovative learning environments: a learning experience with in-service teachersPublication . Correia, Marisa; Cavadas, BentoThe challenges of modern society have led educators to reconceptualize formal learning spaces, into flexible spaces, imbued with technologies and active methodologies. To achieve this goal, a course was developed in an in-service teacher education Master program to support teachers in developing learning scenarios for innovative learning environments (ILEs). The aims of the current study are to understand the impact of this course on teachers’ preparation to create learning scenarios appropriate for ILEs, and on teachers’ perspectives about the potential benefits and challenges of ILEs. Twelve in-service teachers enrolled in the Master program participated in the study. Data collection included teachers’ assignments, learning scenarios and a survey. Results showed that developing learning scenarios had a positive influence on teachers’ perspectives toward ILEs. Specifically, the participants revealed that they had developed skills to elaborate, implement and assess learning scenarios in ILE; and to reflect on the contribution of ILEs to teaching innovation, to curricular management and to teachers’ practices. Moreover, the course improved their awareness about the importance of interdisciplinarity and teacher collaboration. These findings suggest that the skills developed by the teachers during the course could be mobilized for their practice due to their willingness to innovate in their schools.
- Contexto de investigação em administração educacionalPublication . Costa, Marcos Antônio Andrade da; Galinha, Sónia Alexandre; Ledo, Roger M. D.; Cardona, Maria João; Gonçalves ,Noeme César; Silva, Luciano Pereira da; Santos, Clarice Peres dos; Dâmaso, Maria Goreti; Penteado, Simone; Silva, Maria Cristina Madeira da; Thomaz, Tiago; Silveira, FláviaA presente publicação reúne um significativo conjunto de trabalhos desenvolvidos pelos alunos dos Cursos de Mestrado em Administração Educacional da Escola Superior de Educação de Santarém, evidenciando uma ampla atividade investigativa quer quanto às problemáticas do campo de estudos da Educação, quer quanto aos objetos de estudo. Heterogéneo quanto aos objetos de estudo, constatam-se, todavia, duas tendências: a importância da avaliação institucional e a sua dimensão gerencial no tocante à melhoria da qualidade dos serviços e à tomada de decisão pelos administradores educacionais. Assim, os presentes artigos seguem uma tendência que tem vindo a ganhar protagonismo na investigação há, pelo menos vinte anos, a da avaliação institucional. Este olhar investigativo acompanha as políticas públicas de educação que, globalmente, têm vindo a introduzir a avaliação como um novo modo de regulação institucional (Maroy e Dupriez (2000), processo lento que se inscreve na reconfiguração dos papéis do Estado. Constata-se, também, neste conjunto de artigos, uma convergência na adoção de uma “abordagem émica” (Afonso, 2005) que visa compreender os contextos institucionais a partir dos testemunhos dos seus protagonistas. Deste modo, as técnicas de recolha de dados utilizadas nos estudos exploram as perceções de estudantes, docentes e administradores educacionais em torno de uma pluralidade de problemáticas que abrange a avaliação institucional nas suas diversas formas – avaliação externa e interna, controlo interno, auditoria ou monitorização. Convergem, também, os estudos numa perspetiva de utilidade empírica, partindo da apresentação dos resultados para a recomendação de propostas de intervenção com vista à melhoria do serviço educativo prestado pelas instituições selecionadas como “locus empírico”. Esta publicação dá ainda conta da internacionalização da Escola Superior de Educação de Santarém enquanto instituição parceira de instituições educativas do Brasil, num processo de construção de conhecimento sobre a administração educacional com ganhos para ambos os lados do Atlântico. Neste enquadramento, é de assinalar um estudo que se debruça sobre o impacto dos trabalhos de projeto dos alunos do primeiro curso de Mestrado em Administração Educacional da Escola Superior de Educação nas suas instituições de contexto laboral, propondo a uma atitude institucional de autorreflexão e oferecendo pistas para a melhoria, numa perspetiva de eficácia dos percursos formativos.Por último, esta publicação, de forma transversal, valoriza o papel das instituições educativas no combate às desigualdades sociais, no reforço das competências individuais e coletivas, no contributo para a formação de cidadãos mais críticos, mais conhecedores e mais capazes de fazer face aos desafios do mercado de trabalho. É, em suma, o trabalho das instituições educativas que é analisado no conjunto das investigações apresentadas, onde a preocupação central é a melhoria da qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem suportada por dimensões organizacionais como a importância da biblioteca, a avaliação e controlo de processos como ferramenta de apoio à decisão, o trabalho dos agentes educativos, sem excluir os estudantes, as suas circunstâncias e expectativas face aos processos formativos.
- Intervenção em Equipa Júnior Masculina - Monitorização da Carga Interna e ExternaPublication . Colaço, Bernardo Filipe Fernandes; Fernandes, RenatoNo âmbito do Mestrado em Desporto com especialização em Treino Desportivo para a modalidade Futebol da Escola Superior de Desporto de Rio Maior, foi desenvolvido o presente relatório referente a todo o processo pré-estágio, estágio académico (realizado como parte integrante do plano de estudos), estudo realizado e posterior balanço final. O pré-estágio, onde foram apresentados e descritos os procedimentos, objetivos e estratégias definidos ao longo do primeiro ano de mestrado, no sentido de preparar o estágio. O estágio em causa foi realizado durante a época desportiva de 2022/2023 na Associação Académica de Santarém, mais especificamente na equipa de Juniores (Sub-19), no entanto existiram funções de treinador-principal na equipa de Benjamins B (Sub-10). Para o estudo foi desenvolvida uma metodologia teórico-prática com o objetivo de caracterizar a carga de treino externa e interna no microciclo de uma equipa de Futebol feminina semiprofissional, utilizando os dados de Sistema de posicionamento global como elemento controlador da carga externa e da aplicação da Perceção Subjetiva de esforço e Índice de Hooper para a carga interna. A monitorização da carga realizada ao longo de 5 microciclos (período preparatório + período competitivo) revelou que não existiram diferenças significativas na comparação da carga entre atletas titulares e suplentes. O balanço final, onde foi realizada a reflexão final sobre todo o percurso efetuado, com o estagiário a considerar-se mais conhecedor de todas as temáticas abordadas no decorrer da época em questão. Para além disso, foi definido de um conjunto de sugestões para futuros estagiários e de perspetivas pessoais, considerando-se imprescindível que os estagiários mantenham toda a documentação atualizada ao máximo, sendo esta exigência pessoal que os torna mais responsáveis, mais organizados e, sobretudo, mais capazes de responder a pedidos ou adversidades que possam ser colocadas pelo trajeto. O estágio permitiu aprendizagens de competências relacionadas com a área do treino e com a área de controlo do mesmo, assim sendo, a finalização desta etapa correspondeu aos objetivos propostos.
- Estratégias de motivação e envolvimento dos alunos na aprendizagem da matemática utilizando realidade aumentadaPublication . Costa, Maria da Conceição Torres da; Messias, InêsO desenvolvimento da tecnologia da Realidade Aumentada (RA) tem-na tornado uma ferramenta facilitadora do processo de ensino-aprendizagem, ajudando o aluno a melhorar as suas capacidades de visualização de espaços bi e tridimensionais e levando-o a aprender construindo. O presente estudo insere-se na problemática da influência da implementação de estratégias de ensino com recurso à tecnologia RA na motivação e envolvimento dos alunos para a aprendizagem da matemática. Assim, procura compreender o impacto destas estratégias de ensino inovadoras na aprendizagem da matemática, com recurso à construção de sólidos na aplicação GeoGebra 3D, com RA, integrados em cenários de aprendizagem sobre o conteúdo volumes e áreas de superfície de sólidos geométricos, aplicados a alunos do 8.º e 9.º ano do Ensino Básico. A análise de resultados permitiu verificar o aumento da motivação e do envolvimento dos alunos quando se usam estratégias com RA, mas foi pouco conclusiva quanto à melhoria da sua aprendizagem.
- Avaliação da coordenação motora em tarefas de motricidade fina e grossa em doentes de Parkinson: revisão sistemática e estudo transversalPublication . Rodrigues, Susana Dutra de Lacerda Alvernaz; Branco, Marco; Catela, DavidA doença de parkinson é uma doença neurodegenerativa que afeta entre 1% a 2% dos indivíduos com mais de 65 anos e 3% a 5% dos indivíduos com mais de 85 anos. Esta doença caracteriza-se, por alterações nas funções motoras dos pacientes noemadamente ao nível da motricidade fina e grossa. Esta dissertação pertende verificar o estado da arte acerca do efeito do exercício físico na coordenação motora fina e grossa em pacientes de Parkinson e, avaliar a recorrência em tarefas de motricidade fina e grossa nestes pacientes. Para o primeiro objetivo foi feita uma revisão sistemática com a pesquisa pelos termos “Parkinson”, “Exercise”, “Physical Activity”, “Train” e “Coordinat”. Para o segundo objetivo foram recolhidos dados com sensores inerciais sobre os quais foram aplicados os métodos não-lineares da análise da quantificação da recorrência. Os resultados mostram que o exercício físico tem beneficios no desenvolvimento da coordenação motora fina e grossa, no entanto, é referido que deve existir um aprofundamento da análise destes tipos de motricidade, nomeadamente, aprofundar o tipo de análise das tarefas. No segundo estudo, verificase que os pacientes de Parkinson têm maior capacidade de coordenação nas tarefas de motricidade grossa, que nas tarefas de motricidade fina a mão preferida apresenta maior recorrência e determinismo, demonstrando maior dificuldade em coordenar este tipo de tarefas.
- A influência das políticas públicas sociais na sustentabilidade das organizações não governamentais na Guiné-Bissau:O caso ONGD_VIDAPublication . Candé, Géjé Amadú; Oliveira, PedroAo longo do processo de consolidação da democracia, a Guiné-Bissau foi integrando um considerável número de organizações internacionais, não governamentais, adotando como causa a promoção dos direitos humanos e sociais como parte de seus princípios, buscando resolver problemas endêmicos que afetam diversas comunidades urbanas e rurais em colaboração estreita com parceiros de desenvolvimento. Esta dissertação tem como objetivo analisar a influência do executivo guineense na gestão sustentável das organizações não governamentais que atuam no país. O estudo aborda os instrumentos políticos, administrativos, legislativos e de cooperação utilizados pelo Estado para informar sobre o processo de efetivação de um quadro de harmonização entre as partes envolvidas no setor social. A pesquisa abarca literatura guineense, evidenciando a atuação de diversas organizações não governamentais na luta contra a pobreza, erradicação da fome, promoção da igualdade de género, e melhoria da qualidade do sistema de saúde e educação. As evidências apresentadas são fundamentadas no método qualitativo de pesquisa, utilizando a abordagem do estudo de caso. Como conclusão principal, observa-se uma participação significativa dos potenciais parceiros na definição dos objetivos do setor das organizações não governamentais na Guiné-Bissau, devido à sua capacidade de disponibilizar recursos financeiros, materiais e técnicos que o Estado não possui, tornando-se instrumentos essenciais para adequação das respostas sociais.
- Estudo da retancha com enxertos prontos da casta Fernão Pires sob influência de métodos de plantação e enraizantesPublication . Marcelino, João Filipe Pereira; Adaixo, Manuel de SousaEste trabalho tem o objetivo de avaliar qual o método de retancha que mais se adequa às condições e à região em que se insere. Como tal, verificaram-se as diferenças entre os 3 métodos de plantação de videiras, nomeadamente, a plantação com broca, plantação com ferro e, por último, plantação com hidroinjetor, averiguando em simultâneo a influência dos enraizantes em cada um dos métodos. As variáveis resposta avaliadas neste ensaio foram o comprimento e diâmetro dos lançamentos e a área foliar das videiras, para as quais se fizeram várias medições ao longo do ciclo vegetativo. O ensaio experimental foi realizado numa parcela de vinha, propriedade da empresa Falua, Sociedade de Vinhos, SA, situada nos Foros de Benfica, concelho de Almeirim, no distrito de Santarém. A casta sobre a qual recaiu o ensaio foi o Fernão Pires, sendo plantadas de forma aleatória e homogénea 63 plantas ao longo de 14 linhas. Em cada método de plantação foram instaladas 21 plantas, subdivididas em 7 plantas sem a presença de qualquer enraizante, 7 plantas na presença de “Tecnifol AntiOx Rootmax” e 7 plantas na presença de “Co-Actyl-H”. Os resultados obtidos permitiram concluir que a aplicação de bioestimulantes/enraizantes não levou a alterações significativas em qualquer das características vegetativas avaliadas (variáveis resposta), comparativamente às videiras não submetidas ao enraizante. Contudo, relativamente aos métodos de plantação, foi possível verificar diferenças significativas em todas as medições do comprimento dos lançamentos e na primeira medição da área foliar. Este estudo permitiu concluir que o método de plantação mais vantajoso é a broca pois proporcionou um maior desenvolvimento vegetativo, nomeadamente no comprimento dos lançamentos e da área foliar. A plantação com a broca proporciona às raízes uma camada de solo descompactado, arejado e livre de pedras e material lenhoso. Do ponto de vista dos enraizantes, “Co-Actyl-H” obteve resultados bastante positivos para as variáveis estudadas, expressando diferenças estatisticamente significativas entre os métodos de plantação, broca e hidroinjetor. As retanchas com a utilização de ferro e hidroinjetor demonstraram não ser muito eficazes neste tipo de solo, onde predomina o calhau rolado, possivelmente por não proporcionarem aos porta enxertos um correto aconchegamento.IX A combinação do tipo de plantação com o enraizante utilizado permitiu concluir que a modalidade “BTimac” foi a que apontou uma taxa de sucesso mais elevada perante os fatores externos inerentes ao ensaio. Palavras-ch
- Efeito da bactéria Methylobacterium symbioticum na adubação azotada em laranjeirasPublication . Primo, Nuno José Alves Quaresma Rodrigues; Ferreira, Ana Mafalda Dúlio Ribeiro PachecoA necessidade de estratégias sustentáveis na agricultura tem despertado o interesse em explorar o potencial das bactérias fixadoras de azoto como uma alternativa promissora na redução da dependência de fertilizantes químicos e no aumento da produtividade das culturas. A Methylobacterium simbioticum sp. nov é uma bactéria isolada dos esporos de um fungo micorrízico arbuscular, Glomus iranicum var. tenuihypharum, que induz uma biomassa vegetal elevada, levando a rendimentos mais elevados não apenas em culturas anuais, mas também em culturas perenes. O objetivo deste trabalho foi estudar o efeito dessa bactéria na capacidade de fixação do azoto e o efeito no crescimento de árvores de laranjeira. O ensaio foi realizado em estufa de viveiros de árvores de fruto, localizada na Lousã. O delineamento experimental utilizado foi totalmente casualizado com cinco repetições. Foram ensaiados dois fatores: fertilização azotada com 5 níveis de fator (100 %, 90 %, 80 %, 60 % e 50 % da dose de azoto recomendada para a cultura) e uma aplicação com Methylobacterium symbioticum, com 1 nível de fator (100 %). O ensaio teve início em julho e terminou em setembro de 2023. Durante esse período, foram realizadas observaçoes semanais, da altura das plantas, diâmetro basal e área foliar. No final do ensaio realizou-se uma análise à seiva. Embora não tenham sido observadas diferenças significativas entre tratamentos no que respeita aos parâmetros analisados, os resultados sugerem uma influência positiva no crescimento das plantas com a aplicação da Methylobacterium sp., especialmente no tratamento com redução de 40 % de azoto. Contudo, esses resultados não se mostraram com expressão suficiente para concluir um efeito positivo da utilização da bactéria quanto aos parâmetros avaliados. Assim, recomenda-se a realização de novos estudos para avaliar a eficácia da bactéria Methylobacterium sp., para esta e outras culturas.