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- Inovação no ensino da matemática e das ciências: livro de resumosPublication . Cavadas, Bento; Linhares, Elisabete; Martins, Maria Clara; Correia, Marisa; Mestrinho, Nelson; Branco, Neusa Cristina Vicente; Santos, Raquel; Colaço, SusanaO encontro “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022” pretendeu constituir-se como um espaço para a partilha de práticas, projetos e investigações em inovação pedagógica no ensino da Matemática e das Ciências, e tem como objetivos: - Divulgar práticas e projetos de inovação no ensino da Matemática e das Ciências; - Promover a reflexão crítica sobre estratégias de ensino-aprendizagem orientadas para a interdisciplinaridade na formação inicial e contínua de educadores e professores; - Contribuir para a reflexão sobre a flexibilidade curricular, autonomia e inovação pedagógica em Matemática e das Ciências; - Compreender as potencialidades das ferramentas digitais em contexto educativo e, em particular, no ensino da Matemática e das Ciências.
- Formar para incluir: um programa nacional de capacitação de formadoresPublication . Piscalho, Isabel; Colaço, Susana; Pappámikail, Lia; Correia, Marisa; Cardoso, InêsNeste artigo, dar-se-á conta da experiência de construção e implementação de um programa de capacitação, com base nos resultados do seu processo de avaliação, em particular os inquéritos por questionário preenchidos pelos formandos. Esta experiência resultou de um conjunto de opções, centradas no princípio de coconstrução de um processo formativo que incluiu a aferição da sua pertinência no quadro da promoção da qualidade e eficiência do sistema de educação e formação, designadamente no que concerne à problematização e disponibilização de instrumentos para a concretização de uma escola plenamente organizada, em todas as suas dimensões, numa perspetiva inclusiva. Abordar-se-ão dois eixos fundamentais: i. produção de recursos de apoio à educação inclusiva, concebidos na ótica da capacitação de docentes, numa perspetiva não prescritiva, mas no sentido da reflexão, da tomada de decisão consciente e da adoção de práticas educativas com suporte efetivo no conhecimento disponível; ii. reforço do investimento na capacitação de docentes - incluindo, naturalmente, os que presentemente desempenham funções de administração - em matéria de equidade, segundo critérios de inclusão e justiça escolar, por forma a contribuir para o reconhecimento das dimensões política, ética e deontológica do exercício profissional de funções públicas, para o apoio à ação das escolas, nomeadamente, para a promoção de ambientes educativos e de práticas mais inclusivas.
- Inovação no ensino da matemática e das ciênciasPublication . Cavadas, Bento; Linhares, Elisabete; Clara Martins, Maria; Correia, Marisa; Mestrinho, Nelson; Branco, Neusa Cristina Vicente; Santos, Raquel; Colaço, SusanaO Encontro Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências | 2019, realizado nos dias 15 e 16 de março de 2019, na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, surgiu do trabalho que tem vindo a ser realizado pelos professores do Departamento de Ciências Matemáticas e Naturais da instituição. Esse trabalho originou um projeto, designado CreativeLab_Sci&Math, centrado na inovação pedagógica em Matemática e Ciências na formação de educadores e professores em Matemática e Ciências. O projeto assenta num forte trabalho colaborativo e interdisciplinar entre os professores da Escola Superior de Educação, mas também com docentes de outras instituições de ensino superior e de jardins de infância e escolas. O encontro apresentou-se como um espaço para a partilha de práticas, projetos e investigações em inovação pedagógica no ensino da Matemática e das Ciências.
- ITELab – Inovação na formação de professoresPublication . Colaço, Susana; Novo, Cristina; Branco, Neusa Cristina Vicente; Linhares, Elisabete; Correia, MarisaO poster apresenta o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido na formação inicial de professores no âmbito do projeto Initial Teachers Education Lab - ERASMUS+Knowledge Alliance project (ITELab), coordenado pela European Schoolnet do qual a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém é parceira. Ao longo do ano de 2017 e de 2018 foi preparada e con-cretizada a versão piloto de um módulo de formação presencial e de um Massi-ve Open Online Course (MOOC) para futuros professores, tendo por base o referencial teórico Digital Competence for Educators. Com a implementação do módulo pretendia-se desenvolver nas futuras professoras a capacidade de planear o ensino-aprendizagem em torno de projetos interdisciplinares e com recurso às tecnologias digitais. O MOOC visava promover nos futuros profes-sores: o desenvolvimento de competências digitais; a aprendizagem de abor-dagens de ensino e aprendizagem ativas e colaborativas; a partilha de ideias com futuros professores de toda a Europa; e a construção de uma futura rede de aprendizagem profissional. O estudo exploratório envolveu estudantes do 3.º ano da Licenciatura em Edu-cação Básica que participaram no módulo e estudantes dos mestrados que ha-bilitam para a docência (Mestrados em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º CEB – 2.º ano e em Ensino do 1.º CEB e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB – 1.º ano) no MOOC. Apresentam-se como resultados as atividades planificadas para o 1.º CEB pelas estudantes da formação inicial, em ambien-tes inovadores de aprendizagem inspirados na Future Classroom Lab. Nos tra-balhos desenvolvidos evidencia-se a apropriação feita pelas futuras professo-ras das características dos ambientes inovadores de aprendizagem, de metodo-logias de aprendizagem ativas e das potencialidades da integração curricular das tecnologias digitais.
- Sensibilizar para o desperdício alimentar : guião do professorPublication . Linhares, Elisabete; Correia, Marisa; Uva, Marta; Branco, Neusa Cristina Vicente; Colaço, Susana; Gouveia, Valter
- Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019Publication . Cavadas, Bento; Linhares, Elisabete; Martins, Maria Clara; Correia, Marisa; Mestrinho, Nelson; Branco, Neusa Cristina Vicente; Santos, Raquel; Colaço, SusanaO encontro “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019” pretendeu constituir-se como um espaço para a partilha de práticas, projetos e investigações em inovação pedagógica no ensino da Matemática e das Ciências, e tem como objetivos: - Divulgar práticas e projetos de inovação no ensino da Matemática e das Ciências; - Promover a reflexão crítica sobre estratégias de ensino-aprendizagem orientadas para a interdisciplinaridade na formação inicial e contínua de educadores e professores; - Contribuir para a reflexão sobre a flexibilidade curricular, autonomia e inovação pedagógica em Matemática e das Ciências; - Compreender as potencialidades das ferramentas digitais em contexto educativo e, em particular, no ensino da Matemática e das Ciências.