Percorrer por autor "Morais, Tito"
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- Bullying e cyberbullying em idade escolarPublication . Seixas, Sónia Raquel Pereira Malta Marruaz; Fernandes, Luís; Morais, TitoJá muito se sabe sobre o fenómeno bullying, sua caracterização, diferentes manifestações e tipos de comportamentos, implicações biopsicossociais, papéis desempenhados, entre outros aspetos. Mais recentemente, com a evolução tecnológica e a proliferação de dispositivos digitais, tem-se assistido progressivamente a novas e preocupantes manifestações de comportamentos de bullying, um fenómeno comummente conhecido como cyberbullying. A presente comunicação procura caracterizar, diferenciar e comparar ambos os fenómenos, enquadrando o cyberbullying nas novas e diferentes formas de comunicação tão típicas desta nova geração de nativos digitais. Esta diferenciação parte das características da comunicação mediada pelo écran, tão diferente das formas de comunicação presenciais e cujas implicações se associam frequentemente a riscos sociais. Serão ainda discutidas repercussões do envolvimento em comportamentos de bullying e de cyberbullying.
- Cyberbullying. O bullying à distância de um cliquePublication . Seixas, Sónia Raquel Pereira Malta Marruaz; Fernandes, Luís; Morais, TitoArtigo de opinião, que versa sobre a utilização massiva das tecnologias em tempos de confinamento, trazendo um outro olhar sobre as práticas de cyberbullying e alertando para alguns sinais de alerta a que os adultos devem estar atentos.
- Cyberbullying: um guia para pais e educadoresPublication . Seixas, Sónia Raquel Pereira Malta Marruaz; Fernandes, Luís; Morais, TitoA introdução das tecnologias digitais na vida das nossas crianças e jovens, tem vindo simultaneamente a traduzir-se em novas formas de comunicação, em muitos aspetos diferentes das nossas comunicações em contextos presenciais. No presente livro, partimos da caracterização de algumas especificidades da comunicação mediada pelo ecrã que, por seu lado, ajudam a melhor esclarecer a diferenciação entre bullying e cyberbullying assim como a maior facilidade com que estes comportamentos ocorrem. Abordamos os diferentes tipos de discurso utilizados no ciberespaço (conteúdos digitais), as diversas disseminação, as ações de cyberbullying mais frequentes e discutimos a multiplicidade de papéis que, direta ou indiretamente, os envolvidos em comportamentos de cyberbullying podem desempenhar. De igual modo, são apresentados alguns sinais que podem constituir um alerta a que os adultos devemos estar particularmente atentos, designadamente em casos de vitimização. Em seguida, apresentamos de forma sintética, alguns resultados da investigação empírica realizada fundamentalmente nos últimos 10 anos, em diversos países, no âmbito dos comportamentos de cyberbullying, nomeadamente a sua prevalência, diferenças de género, fatores facilitadores, motivações e repercussões vivenciadas.
- When bullying crosses the screenPublication . Seixas, Sónia Raquel Pereira Malta Marruaz; Morais, Tito; Fernandes, LuísBullying is one of the most difficult areas of violence against children to eliminate, especially with the ubiquitous role that internet and mobile technology plays in their life today and the capacity this gives for bullying to continue night and day. Bullying seems to be part of human nature and has been with us since ancient times, but that is no reason to accept it fatalistically as “natural“ and, for children, part of growing up. Only in the 1970s was research first undertaken to explore the phenomenon and to attempt to understand why it takes place and its impact on individuals and societies. With the emergence of the internet and social media, bullying has taken a more sinister turn, becoming more relentless, constant and inescapable for victims. This book aims to explain to both experts and the interested layperson what is known about bullying, its causes, effects and, crucially, how it can be reduced, in particular by fostering social and emotional skills in young people. Authors from more than a dozen countries have contributed to this publication, presenting widely differing perspectives, practice and insights on how they are tackling or think we should be tackling modern societal issues such as bullying and hate speech. While some chapters focus more specifically on case studies and what the research tells us, others look at issues related to bringing up and educating children for the world we live in. This publication also provides information on the work of the ENABLE network and aims to introduce readers to the psychologists and researchers, teachers, parents and social media innovators that have helped to shape it.