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As visitas de estudo como práticas educativas de futuros educadores ambientais – o caso da Resitejo

dc.contributor.authorSantos, Andreia
dc.contributor.authorMorgado, Carolina
dc.contributor.authorValente, Catarina
dc.contributor.authorPincho, Daniel
dc.contributor.authorNunes, Guilherme
dc.contributor.authorLopes, Isa
dc.contributor.authorPereira, João Carlos
dc.contributor.authorFerrMaeira, Luana
dc.contributor.authorMarques, Margarida
dc.contributor.authorPisco, Maria Inês
dc.contributor.authorGonçalves Camacho, António George
dc.contributor.authorLinhares, Elisabete
dc.date.accessioned2024-02-21T17:25:24Z
dc.date.available2024-02-21T17:25:24Z
dc.date.issued2022-03
dc.description.abstractO presente trabalho resulta da implementação e análise de uma visita de estu-do realizada à Resitejo – unidades de Triagem, Tratamento Mecânico e Bio-lógico e Aterro, localizada na Carregueira, no âmbito da Unidade Curricular de Pedagogia da Educação Ambiental do curso de Licenciatura em Educação Ambiental e Turismo de Natureza. A visita de estudo foi planeada conside-rando os seguintes momentos: pré-visita, visita e pós-visita. Cada grupo de estudante ficou responsável por fazer um levantamento prévio de informações sobre o local, criar um questionário no Google Forms sobre uma das unidades da Resitejo para ser respondido durante a visita através do telemóvel. Esta atividade teve por objetivos: construir conhecimentos sobre o funcionamento das unidades da Resitejo; compreender a importância da valorização de resí-duos e adquirir conhecimentos didáticos para conceber atividades de educação ambiental. Na fase de pré-visita, procedeu-se a uma pesquisa sobre os proces-sos de valorização de resíduos. Cada grupo ficou responsável pela elaboração de um questionário correspondente ao funcionamento de uma das unidades da Resitejo. As respostas dadas pelos participantes da visita (a própria turma) aos questionários permitem verificar conhecimentos ao nível: do tratamento dos RSU, do planeamento, organização e avaliação de uma visita de estudo; da utilização de suportes digitais como recurso para implementar atividades, de competências de divulgação dos resultados da atividade. Os conhecimentos construídos resultaram da pré-visita, durante a qual pesquisaram informações sobre o funcionamento das unidades da Resitejo, e do questionário construído, bem como da fase de visita em que as técnicas do local foram dando explica-ções que permitiram responder aos questionários. Este tipo de atividade é de grande relevância enquanto instrumento de apoio à ação do educador ambien-tal na disseminação de informação e como meio de sensibilização ao público-alvo e à população em geral.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSantos,A., Morgado,C., Valente,C., Pincho,D., Nunes,G., Lopes,I., Peeira,J.C., Ferreira,L., Marques,M., Pisco,M.I., Camacho,G. & Linhares,E. (2022, março,11). As visitas de estudo como práticas educativas de futuros educadores ambientais – o caso da Resitejo [ poster presentation]. Encontro Internacional Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022, Santarém.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-54983-6-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/4784
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Santarém /ESEpt_PT
dc.subjecteducadores ambientaispt_PT
dc.subjectpráticas de educação ambientalpt_PT
dc.subjectResitejopt_PT
dc.subjectvisita de estudopt_PT
dc.titleAs visitas de estudo como práticas educativas de futuros educadores ambientais – o caso da Resitejopt_PT
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oaire.citation.conferencePlaceEncontro Internacional Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarémpt_PT
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person.familyNameGonçalves Camacho
person.familyNameLinhares
person.givenNameAntónio George
person.givenNameElisabete
person.identifier.ciencia-idF21E-4314-D640
person.identifier.ciencia-id821E-3FC8-245B
person.identifier.orcid0000-0002-6817-7318
person.identifier.orcid0000-0002-0532-4843
person.identifier.ridJWA-1916-2024
person.identifier.scopus-author-id57216489457
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
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