Publicação
Corrida de obstáculos e a competência motora
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Silvério, Carlos | |
| dc.contributor.author | Mercê, Cristiana | |
| dc.contributor.author | Teotónio, Telmo | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-17T11:50:18Z | |
| dc.date.available | 2026-08-17T11:50:18Z | |
| dc.date.issued | 2023-04 | |
| dc.description.abstract | O treino em pista de obstáculos remonta ao tempo dos Legionários Romanos no qual era praticado com obstáculos naturais, como barreiras e valas, a fim de melhorar a aptidão física e militar. As Corridas de Obstáculos (OCR – Obstacle Course Racing), são atualmente um desporto federado que se encontra em franca expansão. Segundo a FISU (Fédération Internationale de Sports D`Obstacles) a Spartan, que é apenas um dos vários promotores, desenvolve provas em 40 países e ultrapassa 1,2 milhões de participantes anuais. Em termos nacionais a FPOCR (Federação Portuguesa de Corridas de Obstáculos - APD), foi constituída em 2020. O treino baseia-se e aprimora várias habilidades motoras fundacionais (HMF) como correr, saltar, agarrar ou trepar. Segundo o modelo de Hultten (2018) a aquisição e desenvolvimento destas HMF, as quais irão suportar a aquisição das habilidades especializadas, promove a adesão e manutenção da prática de atividade físicas, bem como de trajetórias saudáveis e positivas ao longo da vida. Quanto mais cedo e mais oportunidades de aprendizagem e exploração das HMF promovermos com as crianças, mais estaremos a contribuir para o aumento da sua literacia motora e promoção de trajetórias positivas. Neste sentido, consideramos que a OCR pode ser integrada e enriquecer o currículo escolar, especificamente nas aulas de educação física. O presente trabalho tem como objetivos: i) sistematizar informações sobre a construção de obstáculos em contexto escolar; ii) apresentar propostas de OCR com materiais comummente usados em educação física; iii) apresentar propostas de OCR com diversos materiais reciclados no espaço de recreio. A aplicação destas propostas promoverá o desenvolvimento da competência motora das crianças e jovens, úteis não apenas para a participação em provas de OCR, mas sobretudo para a aprendizagem de novas habilidades motoras ao longo da vida e a sua afiliação a trajetórias saudáveis. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.47863/OMQT5950 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 1647-9696 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/6159 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | OCR | pt_PT |
| dc.subject | Crianças | pt_PT |
| dc.subject | habilidades motoras fundacionais | pt_PT |
| dc.subject | competência motora | pt_PT |
| dc.subject | educação física | pt_PT |
| dc.title | Corrida de obstáculos e a competência motora | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Politécnico do Porto | pt_PT |
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| oaire.citation.issue | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 57 | pt_PT |
| oaire.citation.title | 10º Congresso da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto - Intervenção Pedagógica no Desporto em Contexto Pós-pandémico: Da Experiência Vivida aos Novos Desafios | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 9 | pt_PT |
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