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Publicação

Humanitude em intervenção precoce na infância

2016Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorMilheiriço, A.
dc.contributor.authorSeixas, Sónia Raquel Pereira Malta Marruaz
dc.date.accessioned2021-02-21T21:04:12Z
dc.date.available2021-02-21T21:04:12Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractTendo em conta que o educador de infância/docente de Intervenção Precoce experiencia diariamente dilemas frequentes, neste artigo propomo-nos refletir sobre como as dimensões afetivas (de humanitude) e as dimensões éticas são sentidas pelos técnicos de Intervenção Precoce. Para o efeito, foi realizado um inquérito por questionário a 15 educadores/docentes de Educação Especial em Intervenção Precoce com experiência nesta área, através de protocolo de aplicação direto e via eletrónica. Deste estudo resultaram vários dados qualitativos que, depois de analisados e discutidos, levaram a diversas conclusões que vêm dar respostas às questões e problemática iniciais. Os dados obtidos, na generalidade, apontam para que estes profissionais valorizem a capacidade de escuta, a disponibilidade, a empatia e a credibilidade.pt_PT
dc.description.abstractGiven that the educator / teacher in the Early Intervention frequently experience daily dilemmas, this article aims to reflect on the extent to which ethical and affective dimensions (of humanitude) are felt by those Early Intervention technicians. To this end, a questionnaire survey to 15 teachers / Special Education teachers in Early Intervention with experience in this area was conducted through direct application protocol and electronically. This study resulted in a number of qualitative data that, after examination and discussion, led to several conclusions, which enabled us to answer to the initial questions and problems. Generally, the data obtained indicate that these professionals value the ability to listen, the availability, the empathy and the credibility.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMilheiriço, A. & Seixas, S. (2016). Humanitude em Intervenção Precoce na infância. Interacções, vol. 12, 41, 12-27.pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25755/int.10833pt_PT
dc.identifier.issn1646-2335
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/3378
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém (ESE|IPSantarém)pt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/10833pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectintervenção precocept_PT
dc.subjectéticapt_PT
dc.subjecteducação especialpt_PT
dc.subjecthumanitudept_PT
dc.subjectearly interventionpt_PT
dc.subjectspecial education teacherspt_PT
dc.subjectprofessionalitypt_PT
dc.subjecthumanitudept_PT
dc.subjectethicspt_PT
dc.titleHumanitude em intervenção precoce na infânciapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSantarémpt_PT
oaire.citation.endPage27pt_PT
oaire.citation.issue12pt_PT
oaire.citation.startPage12pt_PT
oaire.citation.titleInteracçõespt_PT
oaire.citation.volume41pt_PT
person.familyNameSeixas
person.givenNameSónia
person.identifier.ciencia-id2716-DC5E-B59D
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicatione217bfc2-514a-4c30-98f9-4085f1c8c7c6
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverye217bfc2-514a-4c30-98f9-4085f1c8c7c6

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