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CreativeLab_Sci&Math | Atividade outdoor no Arouca Geopark | 7.º ano | Ciências Naturais

2024-03Education resource Open access
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datacite.subject.fosCiências Naturais::Ciências da Terra e do Ambiente
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
dc.contributor.authorAntunes, Ana Filipa
dc.contributor.authorLeonardo, Ana Rita
dc.contributor.authorVicente, Joana
dc.contributor.authorFernandes, Mariana
dc.contributor.authorAnselmo, Marta
dc.contributor.authorCavadas, Bento
dc.contributor.authorLinhares, Elisabete
dc.date.accessioned2025-07-28T17:58:38Z
dc.date.available2025-07-28T17:58:38Z
dc.date.issued2024-03
dc.description.abstractSegundo Brilha (2005), o património geológico compreende as ocorrências geológicas naturais que possuem inegável valor científico, educativo, cultural turístico ou outros. Este conceito relaciona-se com a geodiversidade, isto é, a variedade de ambientes geológicos, fenómenos e processos ativos, que são a base para a vida na Terra. Tais fenómenos originam as paisagens, as rochas, os minerais, os fósseis, os solos e outros depósitos superficiais (Brilha, 2005). Por sua vez, a geodiversidade manifesta-se em geossítios, os quais, segundo o mesmo autor, são ocorrências de formações geológicas bem demarcadas geograficamente, que contêm grande valor a nível científico, pedagógico, cultural, turístico ou outro. Exemplos desses geossítios são os vulcões, os afloramentos rochosos e os conjuntos de fósseis. De acordo com Brilha et al. (2013), o património geológico também implica a geoconservação, cujo principal objetivo é a conservação e preservação da geodiversidade. Além disto, inclui ainda o ordenamento do território, a política educativa e o turismo da natureza. Nesta linha de pensamento, surge o conceito de geoética, que explicita o código de conduta para os geólogos seguirem e tomarem as melhores decisões, de modo a proteger os geossítios e, por sua vez, a geodiversidade. Os geoparques Mundiais da UNESCO tem dado um grande contributo para a proteção do património geológico. Um Geoparque Mundial da UNESCO é “uma área única e unificada onde locais e paisagens de importância geológica internacional são geridos numa conceção holística de proteção, educação e desenvolvimento sustentável.” (Comissão Nacional da UNESCO / Ministério dos Negócios Estrangeiros, s.d.) Um Geoparque Mundial da UNESCO aproveita o seu património geológico, juntamente com outros aspetos do património natural e cultural da região, para sensibilizar e educar sobre questões essenciais que a sociedade enfrenta, como a utilização sustentável dos recursos do planeta, a mitigação das mudanças climáticas e a redução do impacto das catástrofes naturais (Comissão Nacional da UNESCO / Ministério dos Negócios Estrangeiros, s.d.). O Arouca Geopark, território classificado como Geoparque Mundial da UNESCO, desde 2009, é um espaço natural com um património geológico rico que abrange todo o concelho de Arouca. Este território alcança uma área de, aproximadamente, 328km2, na qual se podem observar diferentes geossítios, percorrendo diversos roteiros. No Arouca Geopark podem-se observar paisagens típicas da região, tais como afloramentos de granitos e de xistos, assim como cristas quartzíticas. Neste guião são explorados os seguintes pontos de interesse geológicos, que fazem parte da constituição dos 41 geossítios existentes no Arouca Geopark: Pedras parideiras, Coleção de fósseis do Museu das Trilobites, Icnofósseis de Cabanas Longas, Frecha da Mizarela e Pedras Boroas do Junqueiro. Relativamente à proposta de trabalho outdoor, esta é destinada ao 7.º ano de escolaridade e surge no âmbito da componente de currículo/disciplina de Ciências Naturais. Este documento é destinado ao professor e complementa o guião do aluno, pois engloba informações teóricas relacionadas com a pré-saída, a saída (paragens) e a pós-saída, assim como uma proposta de correção dos exercícios presentes no documento destinado ao aluno. Por sua vez, o guião do aluno inicia-se com informações sobre a atividade, às quais se sucedem tarefas que permitem aplicar as aprendizagens adquiridas durante cada paragem do trabalho de campo. Este guião termina com um momento de autoavaliação. Salienta-se que os materiais estão disponíveis em formato editável, para que se possam adaptar às características das turmas.por
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCavadas,B., Linhares,E., Antunes,A.F., Leonardo, A.R., Vicente, J., Fernades,M. & Anselmo,M. (2024, março). CreativeLab_Sci&Math | Atividade outdoor no Arouca Geopark | 7.º ano | Ciências Naturais. OER Commons. Casa das Ciências. Edulog - Fundação Belmiro de Azevedo. https://www.casadasciencias.org/recurso/9133.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/5829
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCasa das Ciências. Edulog - Fundação Belmiro de Azevedo
dc.relation.hasversionhttps://www.casadasciencias.org/recurso/9133
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectciências da natureza
dc.subjectgeoparque
dc.subjectatividade outdoor
dc.subjectrecurso educativo
dc.titleCreativeLab_Sci&Math | Atividade outdoor no Arouca Geopark | 7.º ano | Ciências Naturaispor
dc.typelearning object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleEncontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências - IEMC 2024pt_PT
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameCavadas
person.familyNameLinhares
person.givenNameBento
person.givenNameElisabete
person.identifier.ciencia-id9212-EE0C-7753
person.identifier.ciencia-id821E-3FC8-245B
person.identifier.orcid0000-0001-6021-6581
person.identifier.orcid0000-0002-0532-4843
person.identifier.ridJWA-1916-2024
person.identifier.scopus-author-id55698566200
person.identifier.scopus-author-id57216489457
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typepedagogicalPublicationpt_PT
relation.isAuthorOfPublication5abdf352-c77b-41b9-9aea-8fed6dab3bd3
relation.isAuthorOfPublication221b89ce-b176-4218-af52-ad14b8bcc67a
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