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Publicação
A promoção da autonomia dos alunos do ensino básico nas atividades experimentais de ciências
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Através desta investigação pretendeu-se conhecer a influência das atividades
experimentais das ciências no desenvolvimento da autonomia dos alunos do Ensino
Básico na realização das várias tarefas dessas atividades. Para tal foram propostas
quatro atividades experimentais (I, II, III e IV) consecutivas aos alunos, com distintos
graus de abertura, a partir das quais foi avaliado o grau de autonomia evidenciado
pelos mesmos na sua realização. Foi possível aferir, globalmente, a evolução da
autonomia dos alunos das primeiras (I e II) para as últimas (III e IV) atividades
experimentais realizadas.
Descrição
Palavras-chave
atividades experimentais ciências autonomia alunos ensino básico
Contexto Educativo
Citação
Correia, J., & Cavadas, B. (2013). A promoção da autonomia dos alunos do ensino básico nas atividades experimentais de ciências. Revista da UIIPS, 3(1), 116-137.