Cidadania e bem-estar animal no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino básico: estudos de caso com o modelo dos 7E

Ferro, Vânia; Linhares, Elisabete

http://hdl.handle.net/10400.15/4095

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Authors

Ferro, Vânia

Linhares, Elisabete

Abstract(s)

Com o objetivo de conhecer as conceções de alunos sobre o bem-estar animal e compreender o impacto de atividades com orientação CTSA e/ou orientadas para o ativismo na formação cívica e no desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos em relação ao bem-estar animal, foi realizado um estudo de caso em duas turmas, uma de 4.º ano e outra de 6.º ano. Os dados obtidos através de questionários, notas de campo e análise documental permitiram verificar o desenvolvimento de competências de atuação em relação à problemática, nomeadamente, analíticas, dialéticas e de cooperação. O presente documento encontra-se organizado em quatro secções: enquadramento teórico, metodologia, resultados e conclusões.

Keywords

cidadania bem-estar animal modelo dos 7E ensino básico

URI

http://hdl.handle.net/10400.15/4095

Citation

Ferro, V. & Linhares. E. (2022). Cidadania e bem-estar animal no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino básico: estudos de caso com o modelo dos 7E. In M.J. Cardone & E. Linhares (Eds.), A investigação na formação inicial de professores (177-191). Instituto Politécnico de Santarém /ESE, Santarém. ISBN 978-989-54983-8-3