A promoção do pensamento crítico e as atividades experimentais nas aulas de Ciências naturais do 2º CEB

Roda, Sónia Márcia Dias da Silva Condez

http://hdl.handle.net/10400.15/1582

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Authors

Roda, Sónia Márcia Dias da Silva Condez

Advisor(s)

Linhares, Elisabete

Abstract(s)

O presente Relatório de Estágio integra uma primeira parte onde se relata, de forma reflexiva, o percurso vivenciado durante a Prática de Ensino Supervisionada em 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). A segunda parte consiste numa pesquisa sobre a própria prática profissional, em que se implementaram atividades experimentais estruturadas para promoverem o Pensamento Crítico (PC) de um grupo de alunos do 5.º ano. Com este estudo, pretendeu-se compreender qual a influência das atividades experimentais, implementadas nas aulas de Ciências Naturais, no desenvolvimento de capacidades de pensamento crítico em alunos do 2º CEB. Para isso, aplicou-se o Teste de Pensamento Crítico de Cornell (Nível X) antes do desenvolvimento das atividades experimentais e após essa intervenção, comparando posteriormente os resultados. Analisaram-se, ainda, as capacidades de pensamento crítico atingidas pelos alunos com as experiências. Os resultados sugerem que as atividades realizadas contribuíram para melhorar o nível de pensamento crítico dos alunos.