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Publicação
A formação dos educadores sociais: reflexividade e capacitação para a mudança
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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo, propomo-nos examinar uma proposta de formação assente justamente
nestes pilares: reflexividade, pois o educador social deve estar ciente do mundo que o
rodeia e do seu lugar nele; reportório de competências técnicas e científicas sólidas,
enquanto ferramentas de um agir fundamentado; e posicionamento ético e deontológico
como base da identidade profissional enquanto Educador Social. Procura-se ainda,
através de uma reflexão retrospetiva e prospetiva, pensar criticamente o modelo e a
prática formativa dos educadores sociais; esta reflexão assume especial importância por
se considerar que o espaço de formação representa um importante espaço de construção
(sempre dinâmica) da sua identidade profissional. Em síntese, para esta reflexão trazemos
sobretudo um conjunto de perspetivas que têm resultado da experiência na formação dos
educadores sociais na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém,
e da partilha dessa experiência em redes de formação e prática profissional,
nomeadamente em projetos ou iniciativas em torno da Educação Social.
Descrição
Palavras-chave
educação social mudança social capacitação