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A música no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças em creche e jardim de infância: perceções das educadoras

dc.contributor.advisorTogtema, Margarida
dc.contributor.authorSantos, Catarina Isabel Alves dos
dc.date.accessioned2023-01-03T21:12:47Z
dc.date.available2023-01-03T21:12:47Z
dc.date.issued2022-12-09
dc.descriptionMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT
dc.description.abstractO presente relatório realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré Escolar tem como objetivo primordial dar a conhecer o meu processo formativo ao longo do meu trajeto. Este baseia-se essencialmente nas experiências vivenciadas, no trabalho desenvolvido e, acima de tudo, nas aprendizagens significativas, no decurso das Unidades Curriculares de Prática de Ensino Supervisionada, nomeadamente no contexto de Creche e Jardim de Infância. Neste trabalho abordo ainda todo o processo que se interliga com o desenvolvimento investigativo focado na Importância da Música no desenvolvimento e na aprendizagem em Creche e Jardim de Infância. O relatório está dividido em duas partes. Na primeira parte, é apresentada uma descrição e reflexão sobre o percurso realizado nas práticas de ensino supervisionadas em contexto de Creche e Jardim de Infância. Devido à pandemia, os estágios foram realizados na mesma Instituição, situada em Abrantes. Na segunda parte, o relatório centra-se na componente investigativa sobre a Música no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças. A investigação é de carater qualitativo e partiu da seguinte questão “Quais são as perceções das educadoras quanto à função da música no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças?“ Como instrumentos de recolha de dados, utilizou-se o inquérito por questionário e análise documental.pt_PT
dc.description.abstractThis report carried out within the framework of the Master in Pre-School Education has the primary objective of making known my training process throughout my path. This is essentially based on lived experiences, on the work carried out and, above all, on significant learning, during the course of the Curricular Units of Supervised Teaching Practice, namely in the context of Nursery and Kindergarten. In this work I also approach the whole process that is interconnected with the investigative development focused on the Importance of Music in the development and learning in Nurseries and Kindergartens. The report is divided into two parts. In the first part, a description and reflection on the path taken in supervised teaching practices in the context of Nurseries and Kindergartens is presented. Due to the pandemic, the internships were held at the same institution, located in Abrantes. In the second part, the report focuses on the investigative component on Music in the development and learning of children. The investigation is of a qualitative nature and started from the following question “What are the educators' perceptions regarding the role of music in the development and learning of children?” As data collection instruments, a questionnaire survey and document analysis were used.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.other203138090
dc.identifier.tid203138090
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/4195
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectprática de ensino supervisionadapt_PT
dc.subjecteducação de infânciapt_PT
dc.subjectmúsicapt_PT
dc.subjectdesenvolvimentopt_PT
dc.subjectaprendizagempt_PT
dc.subjectsupervised teaching practicept_PT
dc.subjectearly childhood educationpt_PT
dc.subjectmusicpt_PT
dc.subjectdevelopmentpt_PT
dc.subjectlearningpt_PT
dc.titleA música no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças em creche e jardim de infância: perceções das educadoraspt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSantarémpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.levelDissertação de Mestradopt_PT
thesis.degree.nameEducação Pré-Escolar

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