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Publicação
Expectativas de pais de crianças com Síndroma de Down educadas em dois contextos educativos distintos: Ensino Regular e Ensino Especial
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho teve como objetivo estudar e comparar as expectativas de pais de crianças com Síndrome de Down, em idade de 1º Ciclo, a frequentar dois cenários educativos distintos (ensino regular e ensino especial), numa amostra constituída por 20 sujeitos. Os resultados obtidos apontam no sentido de uma diferença nas expectativas dos pais em função do cenário educativo que a criança frequenta.
Descrição
Palavras-chave
síndrome de Down ensino especial ensino regular expectativas pais
Contexto Educativo
Citação
Seixas, S. (2002). Expectativas de pais de crianças com Síndroma de Down educadas em dois contextos educativos distintos: Ensino Regular e Ensino Especial. Cadernos do Projeto Museológico sobre Educação e Infância, n.º 92-VIII/2002
Editora
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém (ESE|IPSantarém)