Publication
Conceções de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre os danos e a proteção dos ecossistemas
datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
datacite.subject.sdg | 14:Proteger a Vida Marinha | |
datacite.subject.sdg | 15:Proteger a Vida Terrestre | |
dc.contributor.author | Cavadas, Bento | |
dc.contributor.author | Colaço, Susana | |
dc.contributor.author | Linhares, Elisabete | |
dc.contributor.author | Branco, Neusa | |
dc.contributor.author | Cavadas, Bento | |
dc.contributor.author | Cavadas, Bento | |
dc.contributor.author | Branco, Neusa | |
dc.contributor.editor | Branco | |
dc.date.accessioned | 2025-02-13T23:50:36Z | |
dc.date.available | 2025-02-13T23:50:36Z | |
dc.date.issued | 2024-11 | |
dc.description.abstract | A biodiversidade é um conceito-chave em biologia, que engloba a variedade de formas de vida e a diversidade dos ecossistemas, os quais estão estreitamente interligados. A proteção e a recuperação dos ecossistemas são cruciais para a preservação da biodiversidade. No Teacher Academy Project-Teaching Sustainability, os ecossistemas e a biodiversidade são explorados num módulo sobre educação para a sustentabilidade, intitulado: “One Earth | As minhas ações para proteger a biodiversidade!”, que visa o desenvolvimento de competências de sustentabilidade expressas no GreenComp Framework. Este póster apresenta os resultados de uma tarefa exploratória realizada com seis alunos do 1.º ciclo do ensino básico, a quem foi solicitado para criarem individualmente um ecossistema com blocos de construção, identificar possíveis danos no ecossistema, as suas causas, e propor ações para o proteger ou recuperar. Esta tarefa visou trabalhar os domínios “incorporar valores de sustentabilidade” e “prever futuros sustentáveis”. Ao criarem ecossistemas e debaterem ameaças como a poluição e a desflorestação, os alunos propuseram soluções como a reciclagem e a sensibilização para a proteção da natureza. Conclui-se que esta atividade pode contribuir para os alunos desenvolverem valores de sustentabilidade, promoverem a natureza e a criatividade e o conhecimento interdisciplinar a fim de prever futuros alternativos, de modo a assegurar a proteção dos ecossistemas. | por |
dc.identifier.citation | Cavadas, B., Branco, N., Colaço, S., & Linhares, E. (2024, November 14). Conceções de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre os danos e a proteção dos ecossistemas [Poster presentation]. VI Congresso Internacional “Educação, Ambiente e Desenvolvimento”. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Leiria, Portugal. | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/5700 | |
dc.language.iso | por | |
dc.peerreviewed | yes | |
dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | |
dc.relation | Project Erasmus + TAP-TS: Teacher Academy Project - Teaching Sustainability (101056248-TAP-TS-ERASMUS-EDU-2021-PEX-TEACH-ACA) | |
dc.rights.uri | N/A | |
dc.subject | biologia | |
dc.subject | ecossistema | |
dc.subject | biodiversidade | |
dc.subject | vida marinha | |
dc.subject | 1ºciclo do ensino básico | |
dc.title | Conceções de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre os danos e a proteção dos ecossistemas | por |
dc.type | learning object | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.title | VI Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento | |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
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