Mestrado em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Mestrado em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico by contributor "Correia"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
- A iniciação à leitura e à escrita nas primeiras idades: práticas em contextos de educação pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básicoPublication . Coceição, Joana Filipa Cardoso; Cardoso, Maria Inês; CorreiaO presente relatório de estágio decorre da prática pedagógica realizada no âmbito do Mes-trado em Educação Pré-Escolar (EPE) e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e cons-titui-se por três partes. A primeira parte foca-se nos estágios realizados no decorrer dos mo-mentos da Prática de Ensino Supervisionada (PES), nas valências de Creche, Jardim de In-fância (JI) e 1.º CEB. Nela salientam-se as principais características dos diferentes contextos e grupos de crianças, bem como algumas atividades desenvolvidas e as aprendizagens que delas resultaram. A segunda parte centra-se na componente investigativa, contemplando um estudo sobre as práticas de iniciação à leitura e à escrita nas primeiras idades, isto é, em contextos de EPE e 1.º CEB. O estudo realizado tem como base um estudo multicasos de vertente qualitativa, uma vez que resulta da análise comparativa entre diferentes práticas, tendo nós procurado compreender o comportamento e as experiências relatadas, bem como os processos através dos quais os educadores/professores constroem significados. Os dados obtidos através de entrevistas semiestruturadas a docentes que assumiram experiência na temática em estudo foram sujeitos a uma análise que indica que, tanto em contexto de EPE como de primeiro ciclo, as crianças são envolvidas em atividades de leitura e escrita e expos-tas a vários tipos de textos diariamente, através do uso de metodologias diversificadas e ajus-tadas à idade e ao desenvolvimento das crianças.