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Publicação
Estratégia hibrida de recomendações sobre um gestor de conteúdos ampliado em ensino formal
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo tem por objetivo apresentar um Modelo para Recomendação Personalizada de conteúdos de aprendizagem, baseado numa estratégia de recomendação híbrida e no perfil de cada aluno. Incluímos uma proposta para a similaridade entre alunos que reflete os seus interesses em termos das avaliações pretendidas e da proximidade das sequências de atividades de aprendizagem dos diversos alunos. Este modelo prevê, igualmente, a inclusão de novos conteúdos por parte dos alunos e a definição de relacionamentos com os conteúdos existentes. São abordadas as motivações que nos levaram à presente proposta, alguns conceitos e trabalhos relacionados, assim como a arquitetura e desenho da solução, entretanto alvo de protótipo. Por fim são tecidas algumas conclusões.
Descrição
Palavras-chave
Personalização da Sequenciação de Atividades de Aprendizagem Relacionamento entre Conteúdos Sistema de Recomendação Filtragem Colaborativa Ensino Formal
Contexto Educativo
Citação
MADEIRA, Filipe ; QUARESMA; Rui ; ABREU, Salvador - Estratégia hibrida de recomendações sobre um gestor de conteúdos ampliado em ensino formal. CAPSI 2012 : Conferência da Associação Portuguesa de Sistemas de Informação, 12, Guimarães, 2012. ISBN 978-972-95246-7-7
Editora
Associação Portuguesa de Sistemas de Informação