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Qualidade de Vida dos estudantes de enfermagem – A Scoping Review

dc.contributor.authorFigueiredo, Maria do Carmo (preferencial)
dc.contributor.authorRosa, Marta
dc.contributor.authorSilva, Mário Ribeiro da
dc.contributor.authorAmendoeira, José
dc.date.accessioned2021-10-06T13:29:27Z
dc.date.available2021-10-06T13:29:27Z
dc.date.issued2021-05-18
dc.description.abstractIntrodução: A qualidade de vida dos estudantes é influenciada positiva ou negativamente por fatores estruturais e organizacionais das instituições, ambiente académico, estilos de vida entre outros, que fundamentam ações de promoção da saúde neste contexto. Objetivos: Com a questão: “Quais os fatores que interferem na qualidade de vida dos estudantes de enfermagem?” pretende-se mapear a literatura relativa aos fatores que interferem na qualidade de vida dos estudantes de enfermagem. Metodologia: Uma Scoping Review, segundo Joanna Briggs Institute (2015), através da metodologia PCC, com as palavras-chave: Quality of life, Students, Nursing, conjugadas pelo booleano AND. Definidos critérios de inclusão dos estudos. Pesquisa na plataforma EBSCOhost, nas bases de dados: CINAHL, Medline, MedicLatina; e nas bases de dados LILACS, SciELO e BDENF. Como limitadores: texto completo; referências disponíveis; resumo disponível; friso temporal: 01/01/2016 a 31/12/2020; língua inglesa, espanhola e portuguesa. Resultados: Identificados 56 artigos. Através do Prisma 2009 Flow Diagram, foram selecionados 11 artigos. Como fatores positivos: os direitos; processos relacionais e espirituais; tranquilidade; satisfação; apoio familiar; acompanhamento de amigos; oportunidades de comunicação e aprendizagem; interação comunidade científica e comunidade. Como fatores negativos: baixo poder económico; alterações no bem-estar físico, (estágios, hábitos de vida não saudáveis, sono, não acesso aos serviços de saúde e recreativos, hábitos etílicos e tabagismo); intensidade das atividades académicas; adaptação ao ensino superior; medo, angústia, conflitos, stress e sintomas depressivos; carga horária excessiva para o estudante trabalhador; estágio supervisionado e trabalho de conclusão de curso. Conclusões: Determinantes estruturais, organizacionais e situacionais condicionam positivamente e negativamente a qualidade de vida dos estudantes de enfermagem no espaço da escola, nas atividades, no cumprimento de responsabilidades e nas relações entre discente e docente e enfermeiro. As Instituições de Ensino Superior responsáveis pela formação dos estudantes, devem avaliar as necessidades dos estudantes, visando implementar estratégias promotoras da sua qualidade de vida.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/3650
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relationEste trabalho contou com o apoio de fundos nacionais através da FCT- Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto UIDP / 04748/2020.pt_PT
dc.subjectEstudantes de enfermagempt_PT
dc.subjectInstituições de Ensino Superiorpt_PT
dc.subjectQualidade de vidapt_PT
dc.titleQualidade de Vida dos estudantes de enfermagem – A Scoping Reviewpt_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSantarémpt_PT
person.familyNameda Silva Figueiredo Pereira
person.familyNameRosa
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person.identifier.orcid0000-0002-2434-4356
person.identifier.orcid0000-0002-4464-8517
person.identifier.ridH-9991-2016
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Poster congresso luso espanhol 2021 Scoping estudantes enfermagem - MR (1).pptx
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