Publication
Qualidade de Vida dos estudantes de enfermagem – A Scoping Review
dc.contributor.author | Figueiredo, Maria do Carmo (preferencial) | |
dc.contributor.author | Rosa, Marta | |
dc.contributor.author | Silva, Mário Ribeiro da | |
dc.contributor.author | Amendoeira, José | |
dc.date.accessioned | 2021-10-06T13:29:27Z | |
dc.date.available | 2021-10-06T13:29:27Z | |
dc.date.issued | 2021-05-18 | |
dc.description.abstract | Introdução: A qualidade de vida dos estudantes é influenciada positiva ou negativamente por fatores estruturais e organizacionais das instituições, ambiente académico, estilos de vida entre outros, que fundamentam ações de promoção da saúde neste contexto. Objetivos: Com a questão: “Quais os fatores que interferem na qualidade de vida dos estudantes de enfermagem?” pretende-se mapear a literatura relativa aos fatores que interferem na qualidade de vida dos estudantes de enfermagem. Metodologia: Uma Scoping Review, segundo Joanna Briggs Institute (2015), através da metodologia PCC, com as palavras-chave: Quality of life, Students, Nursing, conjugadas pelo booleano AND. Definidos critérios de inclusão dos estudos. Pesquisa na plataforma EBSCOhost, nas bases de dados: CINAHL, Medline, MedicLatina; e nas bases de dados LILACS, SciELO e BDENF. Como limitadores: texto completo; referências disponíveis; resumo disponível; friso temporal: 01/01/2016 a 31/12/2020; língua inglesa, espanhola e portuguesa. Resultados: Identificados 56 artigos. Através do Prisma 2009 Flow Diagram, foram selecionados 11 artigos. Como fatores positivos: os direitos; processos relacionais e espirituais; tranquilidade; satisfação; apoio familiar; acompanhamento de amigos; oportunidades de comunicação e aprendizagem; interação comunidade científica e comunidade. Como fatores negativos: baixo poder económico; alterações no bem-estar físico, (estágios, hábitos de vida não saudáveis, sono, não acesso aos serviços de saúde e recreativos, hábitos etílicos e tabagismo); intensidade das atividades académicas; adaptação ao ensino superior; medo, angústia, conflitos, stress e sintomas depressivos; carga horária excessiva para o estudante trabalhador; estágio supervisionado e trabalho de conclusão de curso. Conclusões: Determinantes estruturais, organizacionais e situacionais condicionam positivamente e negativamente a qualidade de vida dos estudantes de enfermagem no espaço da escola, nas atividades, no cumprimento de responsabilidades e nas relações entre discente e docente e enfermeiro. As Instituições de Ensino Superior responsáveis pela formação dos estudantes, devem avaliar as necessidades dos estudantes, visando implementar estratégias promotoras da sua qualidade de vida. | pt_PT |
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dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/3650 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.relation | Este trabalho contou com o apoio de fundos nacionais através da FCT- Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto UIDP / 04748/2020. | pt_PT |
dc.subject | Estudantes de enfermagem | pt_PT |
dc.subject | Instituições de Ensino Superior | pt_PT |
dc.subject | Qualidade de vida | pt_PT |
dc.title | Qualidade de Vida dos estudantes de enfermagem – A Scoping Review | pt_PT |
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- Poster congresso luso espanhol 2021 Scoping estudantes enfermagem - MR (1).pptx
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