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Publicação
O Escape Room Educativo e a abordagem STEAM na formação de professores
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo relata uma experiência na formação de educadores e professores
do Ensino Básico numa instituição de ensino superior portuguesa, que envolveu
a construção de Escape Room Educativos seguindo uma abordagem integradora
das STEAM. A análise dos dados recolhidos incidiu sobre as produções dos
futuros professores e respostas a questionários. Os resultados revelam a evolução
nas suas perspetivas sobre as potencialidades dos Escape Room Educativos.
Descrição
Palavras-chave
abordagem STEAM Escape Room Educativo formação de professores
Contexto Educativo
Citação
Correia, M., & Martins, M. C. (2023). O Escape Room Educativo e a abordagem STEAM na formação de professores. In P. Membiela & M. I. Cebreiros (Eds.), Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciências (pp. 325-330). Edita Educación Editora.