Publicação
Bullying e cyberbullying: a escola como espaço de prevenção
| dc.contributor.author | Seixas, Sónia Raquel Pereira Malta Marruaz | |
| dc.contributor.author | Fernandes, Luís | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-20T15:19:21Z | |
| dc.date.available | 2021-02-20T15:19:21Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | O presente capítulo resume os conteúdos abordados numa Webinar sobre bullying e cyberbullying, que decorreu no âmbito do Projeto WebEducaçãoSexual 2013. Tratando-se de duas problemáticas atuais e interligadas, cujos contornos assumem proporções cada vez mais preocupantes, procuramos ao longo destas páginas caracterizar e diferenciar ambos os comportamentos, assim como as suas diferentes manifestações. Nessa caracterização será colocado algum enfoque nas questões relacionais e comunicativas que ocorrem em contacto presencial e nas que ocorrem em contextos virtuais, o que se liga diretamente e respetivamente ao bullying e ao cyberbullying. Tendo em consideração que ambos os comportamentos interferem nas vivências pessoais e sociais dos alunos, são igualmente referenciadas as implicações para a saúde do envolvimento no bullying e cyberbullying. Intimamente relacionado, serão ainda identificados os sinais de alerta a ter em consideração em crianças e jovens que possam, por sua vez, indiciar esse envolvimento. É igualmente abordado o papel da escola como espaço privilegiado de prevenção e de ação, uma vez que nele ocorre uma parte significativa das interações entre crianças e jovens. Nesse local, criam-se imensas oportunidades para se estabelecerem relações sociais de forma adequada mas, igualmente, para ocorrerem disfuncionamentos nessas dinâmicas relacionais, particularmente ao nível dos comportamentos agressivos. Urge a necessidade de uma ação estratégica concertada, dirigida a diferentes públicos-alvo, com o principal objetivo de consciencializar e alterar práticas, tornando a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários e família) mais sensível e interventiva relativamente a ambas as problemáticas. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Seixas, S. & Fernandes, L. (2018). Bullying e cyberbullying: A escola como espaço de prevenção. In D. L. Freitas, G. M. D. de Carvalho, M. Fávero, P. A. Costa & V. M. M. Santos (Orgs.), Projeto WebEducaçãoSexual: A educação no espaço escolar, (pp:141-160). Florianópolis: UDESC. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-85-8302-151-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/3356 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | UDESC | pt_PT |
| dc.subject | bullying | pt_PT |
| dc.subject | cyberbullying | pt_PT |
| dc.subject | escola | pt_PT |
| dc.subject | prevenção | pt_PT |
| dc.title | Bullying e cyberbullying: a escola como espaço de prevenção | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Florianópolis | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 160 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 141 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Projeto WebEducaçãoSexual: A educação no espaço escolar | pt_PT |
| person.familyName | Seixas | |
| person.givenName | Sónia | |
| person.identifier.ciencia-id | 2716-DC5E-B59D | |
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| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | e217bfc2-514a-4c30-98f9-4085f1c8c7c6 | |
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