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Abordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores

dc.contributor.authorCorreia, Marisa
dc.contributor.authorMartins, Maria Clara
dc.date.accessioned2022-01-12T23:01:28Z
dc.date.available2022-01-12T23:01:28Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractRelatamos o impacto de uma abordagem integradora das STEM no desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores numa instituição de ensino superior portuguesa. A análise das produções dos estudantes, de uma entrevista de grupo focado e da observação das aulas, evidenciam a apropriação das potencialidades desta abordagem pedagógica.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCorreia, M. & Martins, M.C. (2021). Abordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores. In P. Membiela, M. I. Cebreiros y M. Vidal (eds). Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias (pp. 443-448).pt_PT
dc.identifier.isbn978-84-15524-47-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/3844
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEducación Editorapt_PT
dc.subjectAbordagem pedagógica integradorapt_PT
dc.subjectformação de professorespt_PT
dc.subjectSTEMpt_PT
dc.titleAbordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professorespt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceOurensept_PT
oaire.citation.endPage448pt_PT
oaire.citation.startPage443pt_PT
oaire.citation.titlePerspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las cienciaspt_PT
person.familyNameCorreia
person.familyNameMarques dos Santos Martins
person.givenNameMarisa
person.givenNameMaria Clara
person.identifier.ciencia-idF319-BEDD-099B
person.identifier.ciencia-id0F1B-1E5E-AAB9
person.identifier.orcid0000-0001-6205-4475
person.identifier.ridC-6766-2014
person.identifier.scopus-author-id57202834080
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
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