Abordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores

Correia, Marisa; Martins, Maria Clara

http://hdl.handle.net/10400.15/3844

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Authors

Correia, Marisa

Martins, Maria Clara

Abstract(s)

Relatamos o impacto de uma abordagem integradora das STEM no desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores numa instituição de ensino superior portuguesa. A análise das produções dos estudantes, de uma entrevista de grupo focado e da observação das aulas, evidenciam a apropriação das potencialidades desta abordagem pedagógica.

Keywords

Abordagem pedagógica integradora formação de professores STEM

URI

http://hdl.handle.net/10400.15/3844

Citation

Correia, M. & Martins, M.C. (2021). Abordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores. In P. Membiela, M. I. Cebreiros y M. Vidal (eds). Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias (pp. 443-448).