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Publicação
Abordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 1.24 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Relatamos o impacto de uma abordagem integradora das STEM no desenvolvimento
do conhecimento didático de futuros professores numa instituição de
ensino superior portuguesa. A análise das produções dos estudantes, de uma
entrevista de grupo focado e da observação das aulas, evidenciam a apropriação
das potencialidades desta abordagem pedagógica.
Descrição
Palavras-chave
Abordagem pedagógica integradora formação de professores STEM
Contexto Educativo
Citação
Correia, M. & Martins, M.C. (2021). Abordagem Integradora das STEM: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores. In P. Membiela, M. I. Cebreiros y M. Vidal (eds). Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias (pp. 443-448).