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Publicação

O contributo das histórias infantis para o desenvolvimento da linguagem oral em contexto pré-escolar

2021-11-24Dissertação de mestrado Acesso aberto
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dc.contributor.advisorTavares, Teresa Claúdia
dc.contributor.authorPadeiro, Diana Alexandra Reis
dc.date.accessioned2021-12-20T23:52:25Z
dc.date.available2021-12-20T23:52:25Z
dc.date.issued2021-11-24
dc.descriptionMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT
dc.description.abstractO presente relatório de estágio divide-se em duas partes. A primeira refere-se à aos estágios, em creche e jardim de infância, realizados no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar na Escola Superior de Educação de Santarém. Neste momento faço uma caracterização e uma reflexão acerca dos contextos de estágio vivenciados. Na segunda parte apresento a componente investigativa referente ao contributo das histórias infantis para o desenvolvimento da linguagem oral em contexto pré-escolar: primeiro, explico a motivação para o estudo; depois, no enquadramento teórico, descrevo o “estado da arte” sobre a relação entre a contação de histórias infantis e o desenvolvimento da linguagem oral; de seguida, no enquadramento metodológico refiro o tipo de investigação desenvolvida (maioritariamente qualitativa) e como apliquei as técnicas de recolha de dados escolhidas (entrevista, observações decorrentes da entrevista e inquérito). Posteriormente, analiso reflexivamente os dados e avanço algumas conclusões provisórias acerca dos mesmos. O relatório termina com um momento de síntese no qual reflito sobre a trajetória formativa que desenvolvi ao longo do mestrado, finalizando com as referências bibliográficas utilizadas e os anexos.pt_PT
dc.description.abstractThis internship report is divided into two parts. The first part refers to the practical part, the internships, in nursery and kindergarten, carried out under the Master's Degree in Preschool Education at the Santarém School of Education. In this part I characterize and reflect on the internship contexts experienced. In the second part, I present the investigative component regarding the contribution of children's stories to the development of oral language in a preschool context: first, I explain the motivation for the study; then, in the theoretical framework, I describe the “state of the art” about the relationship between children's storytelling and oral language development; then, in the methodological framework, I refer to the type of research developed (mostly qualitative) and how I applied the chosen data collection techniques (interview, observations through from the interview and survey). Afterwards, I reflectively analyze the data and advance some provisional conclusions about them. The report ends with a moment of synthesis in which I reflect on the formative trajectory that I developed throughout the Master's, ending with the bibliographical references used and the attachments.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.other202806707
dc.identifier.tid202806707
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/3812
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectcontação de históriaspt_PT
dc.subjecthistórias infantispt_PT
dc.subjectoralidadept_PT
dc.subjectdesenvolvimento da linguagem oralpt_PT
dc.subjecteducação pré-escolarpt_PT
dc.subjectstorytellingpt_PT
dc.subjectchildren’s storiespt_PT
dc.subjectoral skills developmentpt_PT
dc.subjectkindergartenpt_PT
dc.titleO contributo das histórias infantis para o desenvolvimento da linguagem oral em contexto pré-escolarpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSantarémpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.levelDissertação de Mestradopt_PT
thesis.degree.nameEducação Pré-Escolar

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