A carregar...
Publicação
O contributo das histórias infantis para o desenvolvimento da linguagem oral em contexto pré-escolar
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 4.62 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório de estágio divide-se em duas partes. A primeira refere-se à
aos estágios, em creche e jardim de infância, realizados no âmbito do Mestrado em
Educação Pré-Escolar na Escola Superior de Educação de Santarém. Neste momento
faço uma caracterização e uma reflexão acerca dos contextos de estágio vivenciados.
Na segunda parte apresento a componente investigativa referente ao contributo das
histórias infantis para o desenvolvimento da linguagem oral em contexto pré-escolar:
primeiro, explico a motivação para o estudo; depois, no enquadramento teórico,
descrevo o “estado da arte” sobre a relação entre a contação de histórias infantis e o
desenvolvimento da linguagem oral; de seguida, no enquadramento metodológico refiro
o tipo de investigação desenvolvida (maioritariamente qualitativa) e como apliquei as
técnicas de recolha de dados escolhidas (entrevista, observações decorrentes da
entrevista e inquérito). Posteriormente, analiso reflexivamente os dados e avanço
algumas conclusões provisórias acerca dos mesmos. O relatório termina com um
momento de síntese no qual reflito sobre a trajetória formativa que desenvolvi ao longo
do mestrado, finalizando com as referências bibliográficas utilizadas e os anexos.
This internship report is divided into two parts. The first part refers to the practical part, the internships, in nursery and kindergarten, carried out under the Master's Degree in Preschool Education at the Santarém School of Education. In this part I characterize and reflect on the internship contexts experienced. In the second part, I present the investigative component regarding the contribution of children's stories to the development of oral language in a preschool context: first, I explain the motivation for the study; then, in the theoretical framework, I describe the “state of the art” about the relationship between children's storytelling and oral language development; then, in the methodological framework, I refer to the type of research developed (mostly qualitative) and how I applied the chosen data collection techniques (interview, observations through from the interview and survey). Afterwards, I reflectively analyze the data and advance some provisional conclusions about them. The report ends with a moment of synthesis in which I reflect on the formative trajectory that I developed throughout the Master's, ending with the bibliographical references used and the attachments.
This internship report is divided into two parts. The first part refers to the practical part, the internships, in nursery and kindergarten, carried out under the Master's Degree in Preschool Education at the Santarém School of Education. In this part I characterize and reflect on the internship contexts experienced. In the second part, I present the investigative component regarding the contribution of children's stories to the development of oral language in a preschool context: first, I explain the motivation for the study; then, in the theoretical framework, I describe the “state of the art” about the relationship between children's storytelling and oral language development; then, in the methodological framework, I refer to the type of research developed (mostly qualitative) and how I applied the chosen data collection techniques (interview, observations through from the interview and survey). Afterwards, I reflectively analyze the data and advance some provisional conclusions about them. The report ends with a moment of synthesis in which I reflect on the formative trajectory that I developed throughout the Master's, ending with the bibliographical references used and the attachments.
Descrição
Mestrado em Educação Pré-Escolar
Palavras-chave
contação de histórias histórias infantis oralidade desenvolvimento da linguagem oral educação pré-escolar storytelling children’s stories oral skills development kindergarten