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Autonomia das escolas no âmbito da autonomia autárquica. Autonomia ou antinomia?

dc.contributor.authorDias, Paulo Coelho
dc.date.accessioned2018-05-13T21:28:04Z
dc.date.available2018-05-13T21:28:04Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractResumo. Analisamos neste artigo os principais processos estruturantes ligados à autonomização das escolas em Portugal. Neste âmbito, centramo-nos, especificamente, na relação algo ambígua que se estabelece entre a autonomia autárquica e a autonomia escolar. Essencialmente, propugnamos uma legislação urgente para regular, de forma consistente, a articulação institucional entre a escola e a autarquia.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationDias, Paulo (2011). Autonomia das escolas no âmbito da autonomia autárquica. Autonomia ou antinomia? In Maria João Cardona e Ramiro Marques (Coords.). Da autonomia da escola ao sucesso educativo. Chamusca: Ed. Cosmos.pt_PT
dc.identifier.isbn9789727623679
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/2209
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCosmospt_PT
dc.subjectautonomia escolar avaliação das escolaspt_PT
dc.subjectautonomia autárquicapt_PT
dc.subjectsistema educativo portuguêspt_PT
dc.subjectavaliação das escolaspt_PT
dc.titleAutonomia das escolas no âmbito da autonomia autárquica. Autonomia ou antinomia?pt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceChamuscapt_PT
person.familyNamede Castro Garcia Coelho Dias
person.givenNamePaulo Jorge
person.identifier.ciencia-idDE1D-240E-8ED6
person.identifier.orcid0000-0003-3381-3908
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublication5689b99f-f1f6-45f2-9cfb-9e1dfefda362
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