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Estudo da educação física na instrução complementar do Centro de Formação Militar e Técnica da Força Aérea
| dc.contributor.advisor | Rodrigues, José | pt_PT |
| dc.contributor.author | Silva, Daniela Filipa de Jesus | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-07T19:14:27Z | |
| dc.date.available | 2021-03-07T19:14:27Z | |
| dc.date.issued | 2021-02-12 | |
| dc.description | Dissertação para obtenção do grau de mestre em Desporto - Atividades desportivas para crianças | pt_PT |
| dc.description.abstract | Esta investigação pretende efetuar uma análise detalhada aos feedbacks positivo e negativo sobre a Educação Física (EF), de um conjunto de alunos militares que tenham concretizado a sua formação da Instrução Complementar (IC) no Centro de Formação Militar e Técnica da Força Aérea (CFMTFA). Considera-se a EF não só um meio para obter a manutenção física, mas também vital para garantir a aptidão física necessária para o cumprimento das missões atribuídas. Tal reflete os conceitos de Processo de Treino, Frequência, Modelo de Treino e Condição Física, que ilustram a importância fulcral do desenvolvimento da EF neste contexto. Constituem objetivos gerais deste estudo: conhecer as componentes de Treino Físico Militar (TFM), de Atividade Física de Aplicação Militar (AFAM) e de EF, inseridas nos programas de instrução (PDINST) dos vários cursos de formação na IC, na formação no CFMTFA; caracterizar a perceção e identificar os impactos das atividades desenvolvidas na EF; explorar as modalidades com contributo significativo para aplicação militar; e, por fim, sistematizar dados relacionados com esta problemática, que possam contribuir para a construção de um instrumento representativo da EF no contexto de referência. Para a realização deste estudo foi estruturado um modelo de entrevista a aplicar a doze alunos militares do CFMTFA. Após a sua aplicação, prosseguiu-se para concretização de uma análise de conteúdos, tratando-se as respostas de forma qualitativa, através do software ATLAS.ti. A análise da informação demonstrou que a população-alvo, constituída por três grupos de alunos do CFMTFA, considera que: (i) é unânime referirem o processo de treino como fundamental para a aptidão física geral e caracterizarem o processo como heterogéneo e infrequente; (ii) há uma preocupação sobre a frequência, que traduz um planeamento insuficiente; (iii) quanto à condição física, revelam sentir necessidade de treinar fora das aulas por insatisfação com a sua condição física; (iv) traduzem a condição física como aptidão física; (v) o modelo atual de EF é visto como incompleto e sugerem a introdução de Defesa Pessoal no atual modelo de EF, por considerarem que nunca praticaram e entenderem ser útil e de domínio obrigatório; (vi) a Orientação é praticada de forma irregular, e consideram-na benéfica por estar interligada à missão que confere a qualquer militar da Força Aérea. Por fim, entende-se que a uniformização das componentes da EF permitirá uma formação análoga a todos os militares e possibilitará “Cumprir além do dever”. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This investigation intends to make a detailed analysis of the positive and negative feedback on Physical Education (PE), of a group of military students who have completed their Complementary Instruction (CI) training at the Air Force Military and Technical Training Center1. PE is considered not only a means to obtain physical maintenance, but also vital to guarantee the physical fitness necessary for the fulfillment of the assigned missions. This reflects the concepts of Training Process, Frequency, Training Model and Physical Condition, which illustrate a central importance in the development of Physical Education in this context. The general objectives of this study are: to know the components Military Physical Training, of Physical Activity of Military Application, and of PE, inserted in the instructional programs (PDINST) of the several training courses in CI, in the training in the CFMTFA; describe the perception and identify the impacts of the activities developed in PE; explore modalities with a significant contribution to military application; and systematize data related to this problem that can contribute to the construction of a representative instrument of Physical Education in the reference context. To carry out this study, we structured an interview model to be applied to twelve military students of the CFMTFA. After its application, we proceeded to the realization of a content analysis, processing the responses in a qualitative way, through the ATLAS.ti software. The analysis of the information showed that the target population, constituted by three groups of CFMTFA students, considered that: (i) it is unanimous to refer to the training process as fundamental to general physical fitness, and to characterize the process as heterogeneous and infrequent; (ii) there is a concern about frequency, which reflects insufficient planning; (iii) in view of their physical condition, they reveal the need to train outside of classes due to dissatisfaction with their physical condition; (iv) translate physical condition as physical fitness; (v) the current model of Physical Education is seen as incomplete, and suggest the introduction of Self -defense in the current Model of Physical Education, as they consider that they have never practiced and understand it to be useful and mandatory; (vi) Orientation is practiced irregularly, and they consider it beneficial because it is linked to the mission it confers on any Air Force military. Finally, the standardization of the components of PE will allow a similar training for all military personnel and will make it possible to “Comply beyond duty”. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.other | 202651320 | |
| dc.identifier.tid | 202651320 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/3417 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights | embargado | pt_PT |
| dc.subject | educação física | pt_PT |
| dc.subject | treino físico militar | pt_PT |
| dc.subject | instrução | pt_PT |
| dc.subject | defesa pessoal | pt_PT |
| dc.subject | orientação | pt_PT |
| dc.subject | instruction | pt_PT |
| dc.subject | military physical training | pt_PT |
| dc.subject | orientation | pt_PT |
| dc.subject | physical education | pt_PT |
| dc.subject | self-defense | pt_PT |
| dc.title | Estudo da educação física na instrução complementar do Centro de Formação Militar e Técnica da Força Aérea | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Rio Maior | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Desporto - Treino Desportivo | pt_PT |