A importância do português na resolução de problemas Matemáticos - um estudo de caso

Antunes, Diana Vanessa Machado de Oliveira Martins

Publication

A importância do português na resolução de problemas Matemáticos - um estudo de caso

2017-04-05Master thesis

dc.contributor.advisor	Teixeira, Madalena
dc.contributor.advisor	Lima-Hernandes, Maria Célia
dc.contributor.author	Antunes, Diana Vanessa Machado de Oliveira Martins
dc.date.accessioned	2017-08-09T09:51:42Z
dc.date.available	2017-08-09T09:51:42Z
dc.date.issued	2017-04-05
dc.description	Relatório final apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico	pt_PT
dc.description.abstract	Este estudo versa sobre a relação entre o Português e a Matemática, em particular na resolução de problemas matemáticos, sendo nossa intenção demonstrar que a (in)compreensão dos enunciados escritos influencia a consecução de uma estratégia de resolução adequada. As dificuldades de interpretação atenuam-se através de uma aprendizagem articulada do Português com a Matemática. A metodologia desta investigação é de natureza qualitativa e os dados apresentados resultam da prática letiva, decorrendo este estudo na própria prática. Os resultados obtidos confirmam a importância da compreensão adequada do Português na resolução dos problemas matemáticos e permitem demonstrar que os participantes têm a consciência da influência da língua na aprendizagem da Matemática. Verificou-se uma melhoria na capacidade de compreensão dos enunciados escritos, através da inclusão na prática pedagógica da resolução de problemas e da leitura e análise de textos matemáticos.	pt_PT
dc.description.abstract	The present report was elaborated in the scope of the teaching practice of the Master in Education of 1st and 2nd Cycles of Basic Education. This document reflects and describes the apprenticeship fulfilled in educational context. The developed study emerged from the same context, focusing, only, in the 2nd Cycle of Education. This study addresses the relationship between scholar disciplines of Portuguese and Mathematics, in particular, solving Mathematical problems and exercises, being that, it is our intention to demonstrate that not being able to understand the mathematical problem statements has a direct influence in putting together a solving strategy. An articulated approach to these two disciplines helped to lessen mathematical problem solving. The applied method is of a quantitative nature and the present results are a reflection of the teaching – learning activity. The obtained results measure the importance of language knowledge (Portuguese) in mathematical problem solving, demonstrating that subjects are aware of language influence in the mathematical learning process. We verified an improvement in understanding mathematical problem statements by including language development tasks (text analysis and reading) in the teaching process.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.tid	201693860
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.15/1796
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	português	pt_PT
dc.subject	matemática	pt_PT
dc.subject	problemas matemáticos	pt_PT
dc.subject	leitura	pt_PT
dc.subject	escrita	pt_PT
dc.subject	comunicação	pt_PT
dc.subject	compreensão	pt_PT
dc.subject	transversalidade	pt_PT
dc.subject	articulação	pt_PT
dc.subject	transversality	pt_PT
dc.subject	articulation	pt_PT
dc.subject	comprehension	pt_PT
dc.subject	writing	pt_PT
dc.subject	communication	pt_PT
dc.subject	reading	pt_PT
dc.subject	mathematical problems	pt_PT
dc.subject	portuguese	pt_PT
dc.subject	mathematics	pt_PT
dc.title	A importância do português na resolução de problemas Matemáticos - um estudo de caso	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Santarém	pt_PT
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico