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Orientador(es)
Resumo(s)
Pensar a Formação e Educação nas Primeiras Idades remete-nos à Coleção com o
mesmo nome, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, que
já nos brindou com duas publicações: a primeira em 2020 e a segunda em 2022, ambas
pondo a tónica na importância da investigação nos processos formativos.
Honrando esse compromisso de raiz, este terceiro número é assim dedicado às práticas
investigativas na formação inicial de professores e educadores, dando testemunho de
trabalhos de pesquisa de mestrandos, devidamente acompanhados pelos respetivos
orientadores, numa lógica de diálogo e parceria como importa no percurso de jovens
investigadores.
Mas, além do interesse que suscitam as temáticas de eleição das autoras e suas opções
metodológicas, gostaria de realçar o papel fundamental que esta Coleção exerce, quando
passa, mesmo que subliminarmente, a grande mensagem de que o professor/educador é
um investigador. Ele não é apenas o técnico, ateórico e apolítico, que utiliza os melhores
métodos e procedimentos com os seus alunos, executando com rigor determinações
emanadas de outros patamares de decisão. Como verdadeiro profissional, ele deve
investigar as suas práticas pedagógicas, num processo contínuo de reflexão-investigação ação.
Descrição
Palavras-chave
educação pré -escolar 1ºCiclo do ensino Básico investigação na educação
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Santarém /ESE