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Didática da aprendizagem em estudantes de enfermagem: Estratégias de uma Unidade Curricular

2020-09Book part Open access
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dc.contributor.authorRosa, Marta
dc.contributor.authorAmendoeira, José
dc.contributor.authorBarroso, Isabel
dc.contributor.authorCunha, Fátima
dc.contributor.authorSaragoila, Fátima
dc.contributor.authorSilva, Mário Ribeiro da
dc.date.accessioned2021-02-15T10:51:36Z
dc.date.available2021-02-15T10:51:36Z
dc.date.issued2020-09
dc.description.abstractA formação dos estudantes de Enfermagem exige capacidade de articulação teórico prática. Metodologias ativas a partir de cenários, como estímulo à integração dos resultados da investigação são uma realidade. Com estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem, 1º Ciclo, 1º Ano, Unidade Curricular – Fundamentos de Enfermagem II, mobilizamos estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de competências Instrumentais, Interpessoais e Sistémicas, sustentadas na perspetiva da enfermagem enquanto disciplina do conhecimento, nas suas dimensões: Método, Conceitos e Instrumentos. A conceção de enfermagem conforme Virgínia Henderson, promove a estruturação e organização do pensamento para a avaliação das necessidades da pessoa, enquanto ser singular, único e central no processo de cuidados, tendo em vista o desenvolvimento de habilidades e pensamento crítico dos estudantes, perspetivando planear, implementar e avaliar cuidados de enfermagem. Com recurso à conceção anteriormente referida, trabalhamos com o estudante a mobilização e integração dos conhecimentos, numa perspetiva da centralidade do cidadão no processo de cuidados. Pretendemos partilhar as metodologias pedagógicas utilizadas com os estudantes no desenvolvimento das suas capacidades e habilidades, na avaliação da satisfação das necessidades humanas básicas com recurso ao método científico - processo de enfermagem.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationRosa, M., Amendoeira, J.,Barroso, I., Cunha ,F., Saragoila F., Silva, M.R. (2020) Didática da aprendizagem em estudantes de enfermagem: Estratégias de uma Unidade Curricular. Santarem. Instituto Politécnico de Santarem-6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/3345
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectEstratégias Pedagógicaspt_PT
dc.subjectEducação em Enfermagempt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.titleDidática da aprendizagem em estudantes de enfermagem: Estratégias de uma Unidade Curricularpt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceInstituto Politécnico de Santarémpt_PT
oaire.citation.endPage152pt_PT
oaire.citation.startPage147pt_PT
oaire.citation.title6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superiorpt_PT
person.familyNameRosa
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person.familyNameRodrigues Ribeiro Barroso da Silva
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person.familyNameSaragoila
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person.givenNameMarta
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person.givenNameIsabel Maria
person.givenNameMaria de Fátima Caixeiro da Cunha
person.givenNameFátima
person.givenNameMário João
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person.identifier.orcid0000-0003-0916-0564
person.identifier.orcid0000-0002-4464-8517
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