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- A produção textual em livros didácticos de português língua estrangeira/português língua segundaPublication . Teixeira, MadalenaA realidade escolar portuguesa tem vindo a alterar-se progressivamente com a entrada de alunos estrangeiros nas escolas portuguesas – 120 nacionalidades, sendo 36 730 alunos do 1º Ciclo (DGIDC, 2005). E os resultados obtidos, pelos alunos, num estudo levado a cabo pela DGIDC (2008), mostram que as maiores dificuldades radicam ao nível da produção de texto. Ora, num ambiente onde impera a diversidade cultural, afigura-se essencial analisar em que medida os manuais de PLE/PL2 contribuem para ultrapassar esta lacuna.
- O livro didático de Português e as atividades de leituraPublication . Carvalhaes, Wesley; Marquez, Eliane; Teixeira, MadalenaEsta comunicação objetiva discutir como é proposto o trabalho de leitura em um livro didático de português (LDP). A investigação toma como base as contribuições teóricas de Bakhtin (2006) e segue o percurso analítico de Marcuschi (1996, 2002). Foram selecionadas para a investigação as questões de compreensão e interpretação de texto de um LDP destinado ao 9º ano do ensino fundamental/básico. Investiga-se como as questões aplicam as noções de língua e leitura apresentadas pelos autores do LDP no manual do professor. Como principais conclusões, pode-se afirmar que: a) há um descompasso entre o que os autores didáticos propõem no manual e o que as atividades didáticas para a abordagem do texto apontam; b) a condução da leitura não explora a produção de sentidos vários, mas leva o aluno a buscar um sentido determinado, tomando o trabalho significativo como uma atividade desvinculada das relações de interação social.