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- As atividades outdoor e a promoção da literacia científica no jardim de infânciaPublication . Silva, Maria Inês Baptista da; Linhares, ElisabeteO presente relatório retrata o percurso realizado no Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Santarém. A primeira parte reúne as aprendizagens e reflexões adquiridas nas práticas pedagógicas dos diferentes contextos de estágio. Na segunda parte, consta a componente investigativa, inicialmente, com uma fase exploratória que envolveu 35 educadores(as), para se aceder às perceções e práticas desses profissionais em relação à promoção da literacia científica no espaço exterior, e, posteriormente, um estudo de caso com 20 crianças do jardim de infância, para se verificar o desenvolvimento de competências de literacia científica, tais como a observação, classificação, previsão, formulação de hipóteses e a interpretação de dados, em atividades outdoor. Os dados recolhidos através de questionários aos docentes, observação direta, notas de campo e produções gráficas das crianças permitiram verificar que o espaço exterior permite o desenvolvimento de aprendizagens, atitudes e competências científicas essenciais a uma literacia científica.