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Educação para a ciência no jardim de infância e 1º ciclo do ensino básico: perspetivas e desafios de docentes e crianças
Publication . Mira, Sílvia Cristina Leandro; Linhares, Elisabete
Educação para a Ciência no Jardim de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico: perspetivas e desafios de docentes e crianças Este relatório, organizado em duas partes, surgiu no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, realizado na Escola Superior de Educação de Santarém. A primeira parte contempla, de forma reflexiva, a prática pedagógica desenvolvida nos diferentes contextos de estágio, desde a caracterização da instituição, passando pelo planeamento e pela avaliação das atividades. A segunda parte abrange o estudo, inicialmente, através de uma fase exploratória que envolveu educadoras e professores e, posteriormente, estudos de caso múltiplos com crianças entre os três e os 11 anos. Os dados recolhidos através da observação direta, da entrevista aos docentes e da análise das produções gráficas das crianças, permitiram concluir que as atividades práticas devem integrar as práticas pedagógicas em Ciência por terem contributos positivos para a criança, nomeadamente na compreensão da Ciência, no desenvolvimento de capacidades, de processos e de atitudes científicas.
2020-02-19Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais