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- Leitura de histórias em contextos de infânciaPublication . Nunes, Neuza Cátia Primo; Santos, LeonorO presente relatório de estágio é composto por três partes. A primeira parte refere-se à componente de estágios, em creche e jardim-de-infância, realizados no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar na Escola Superior de Educação de Santarém. Nesta parte refiro o percurso em cada contexto de estágio, os trabalhos desenvolvidos, as aprendizagens realizadas e a reflexão crítica sobre os mesmos. Na segunda parte apresenta-se a componente investigativa, referente à leitura de histórias em contextos de infância, contextualizando-a na prática e clarificando a motivação para o estudo e os enquadramentos teórico e metodológico, referindo o tipo de estudo, as técnicas de recolha de dados e procedendo à análise dos dados. O estudo desenvolvido é de natureza qualitativo, assentando em observações, registos realizados nas salas, planificações, diários de bordo e, sobretudo, na prática desenvolvida em estágio de jardim-de-infância. Ainda nesta segunda parte apresenta-se o enquadramento teórico de forma a perceber o contributo da literatura infantil para o desenvolvimento da criança, assim como a importância das estratégias na leitura de histórias infantis. A terceira parte do relatório diz respeito às considerações finais sobre o percurso realizado.