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La percepción de los niños sobre el conocimiento y el cumplimiento de sus derechos: el papel colaborativo

dc.contributor.authorGalinha, Sónia Maria Gomes Alexandre
dc.contributor.authorEspinho, Helena
dc.contributor.authorCarvalho, Olivia
dc.date.accessioned2025-01-16T21:10:20Z
dc.date.available2025-01-16T21:10:20Z
dc.date.issued2024-07-15
dc.description.abstractTomando como marco el contexto de mediación para equipos de profesionales del área social, el estudio parte de la premisa de que los Derechos del Niño contenidos en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDC) deben ser conocidos por los propios educadores y por los educadores más directos. Nuestro objetivo es presentar datos parciales de un estudio realizado en Portugal sobre la comprensión de los derechos humanos por parte de los jóvenes, en una muestra por conveniencia. Los datos muestran que la mayoría conoce sus derechos y estos generalmente se cumplen, sin embargo es importante continuar el trabajo para proteger a los jóvenes. Se encontró que en relación a la percepción de sus propios derechos, sólo el 46,96% de los participantes afirmó que ya conocía el CDC a través de su escuela. Creemos que el diagnóstico y la intervención social deben ocupar un lugar destacado, por los factores positivos que conlleva.pt_PT
dc.description.abstractTendo por enquadramento o contexto de mediação para as equipas de profissionais da área social, o estudo parte da premissa que os Direitos da Criança patentes na Convenção dos Direitos da Criança (CDC) devem ser conhecidos pelas próprias e pelos mais diretos educadores. É nosso objetivo apresentar dados parciais dum estudo realizado em Portugal sobre o entendimento dos direitos humanos pelos jovens, numa amostra de conveniência. Os dados permitem constatar uma maioria conhece os seus direitos e estes são globalmente cumpridos, contudo é importante continuar o trabalho de proteção dos jovens. Constatou-se que em relação à perceção dos seus próprios direitos, apenas 46.96% dos participantes afirmou já ter conhecimento da CDC através da sua escola. Perspetivamos que o diagnóstico e a intervenção social deverá ocupar um lugar de destaque, pelos fatores positivos que acarreta. Continua a existir a necessidade de se desenvolverem investigações e práticas dentro do domínio da infância e adolesência sobre a matéria dos Direitos da Criança, numa abordagem socioeducativa multidisciplinar colaborativa.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGalinha, S. A.; Espinho, H. & Carvalho, O. (2024, julho 15). La percepción de los niños sobre el conocimiento y el cumplimiento de sus derechos: el papel colaborativo. Quaderns d´Animació i Educació Social (40): 1-10. ISSN: 1698-4404.pt_PT
dc.identifier.issn1698-4404
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/5076
dc.language.isospapt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherhttps://quadernsanimacio.net/pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://quadernsanimacio.net/ANTERIORES/cuarenta/index.htmpt_PT
dc.subjecteducacionpt_PT
dc.subjectderechos del niñopt_PT
dc.subjectpsicologiapt_PT
dc.subjectmediaciónpt_PT
dc.subjectdesenvolvimentopt_PT
dc.subjecteducaçãopt_PT
dc.subjectpsicologia comunitáriapt_PT
dc.subjectsocialpt_PT
dc.titleLa percepción de los niños sobre el conocimiento y el cumplimiento de sus derechos: el papel colaborativopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceValenciapt_PT
oaire.citation.endPage10pt_PT
oaire.citation.issue40pt_PT
oaire.citation.startPage1pt_PT
oaire.citation.titleQuaderns d´Animació i Educació Socialpt_PT
oaire.citation.volume40pt_PT
person.familyNameGalinha
person.givenNameSónia Maria Gomes Alexandre
person.identifier.ciencia-idE517-262B-E644
person.identifier.orcid0000-0001-6138-9695
person.identifier.scopus-author-id57220932025
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationea06430a-3048-4e23-b8e4-c25e411727bb
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