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A relação entre a produção de estórias por crianças em idade pré-escolar e o desenvolvimento da linguagem
| dc.contributor.advisor | Rodrigues, Patricia | |
| dc.contributor.author | Sirgado, Ana Paula Monteiro | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-09T11:13:09Z | |
| dc.date.available | 2018-07-09T11:13:09Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-04 | |
| dc.description.abstract | Foi nossa intenção, ao longo deste trabalho, refletir acerca da prática pedagógica, no que diz respeito aos estágios realizados no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, os quais proporcionaram diversas aprendizagens em contexto de Creche e de Jardim de infância. O projeto de investigação versou sobre a relação entre a produção de estórias por crianças em idade pré-escolar e o desenvolvimento da linguagem. Para tal, recorremos a uma reflexão acerca da prática em contexto de Creche e de Jardim de infância, que nos forneceu pistas e dados para a pesquisa, sobretudo com a análise de um projeto que resultou na compilação de estórias elaboradas por um grupo de crianças entre os 4 e os 6 anos. Os dados obtidos através desta investigação permitiram constatar que as estórias produzidas por crianças em idade pré-escolar podem promover o desenvolvimento da linguagem. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Our aim, throughout this work, was to reflect on the pedagogical practice, with respect to the curricular stages undertaken within the Master's Degree in Pre-School Education, which provided various learning moments in the context of Crèche and Kindergarten. The research project focused on the relationship between the production of stories by pre-school children and the development of language. To accomplish this, we used a reflection about the practice in the context of crèche and kindergarten, which provided us with clues and data for the research, especially with the analysis of a project which resulted in the compilation of stories elaborated by a group of children between 4 and 6 years old. The data obtained through this research showed that the stories produced by preschool children can promote the development of language. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201946572 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/2284 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.subject | creche | pt_PT |
| dc.subject | educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | estórias | pt_PT |
| dc.subject | desenvolvimento da linguagem | pt_PT |
| dc.subject | jardim de infância | pt_PT |
| dc.subject | crèche | pt_PT |
| dc.subject | pre-school education | pt_PT |
| dc.subject | stories | pt_PT |
| dc.subject | kindergarten | pt_PT |
| dc.subject | language development | pt_PT |
| dc.title | A relação entre a produção de estórias por crianças em idade pré-escolar e o desenvolvimento da linguagem | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Santarém, Portugal | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Educação Pré-Escolar |