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Publicação
O mecanismo da visão: o percurso da luz através do olho humano nos manuais escolares portugueses de ciências naturais (1900-1950)
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Na sequência da comemoração do Ano Internacional da Luz (2015), o objetivo principal deste artigo é
mostrar como o sentido da visão foi abordado nos programas e manuais escolares de ciências naturais
publicados na primeira metade do século xx em Portugal. Para tal, utilizou-se um método de caráter qualitativo
assente no conceito de transposição didática de Chevallard. A análise dos conteúdos programáticos
de ciências naturais mostrou que o sentido da visão foi associado ao estudo da rubrica dos órgãos dos
sentidos. A descrição anatômica do sentido da visão organizou-se essencialmente em torno do globo
ocular e dos órgãos acessórios do olho. A análise dos manuais mostrou que a transposição didática do
conhecimento científico sobre o sentido da visão se expressou através de descrições minuciosas das
membranas e humores do olho, órgãos acessórios e da constituição e funcionamento do aparelho lacrimal.
Os autores revelaram também um conhecimento aprofundado do mecanismo da visão, explicando
com clareza o percurso da luz e a formação das imagens através dos vários constituintes do globo ocular
até à retina. Os manuais publicados nas primeiras duas décadas do século xx foram mais exaustivos na
abordagem a esses órgãos e ao mecanismo da visão do que os publicados entre as décadas de 1930 e 1950.
Descrição
Palavras-chave
manuais escolares olho ensino secundário luz
Contexto Educativo
Citação
Cavadas, Bento. The mechanism of vision: the path of light through the human eye in Portuguese textbooks of natural sciences (1900-1950), Scientiae Studia, 14, 2, 357-386, 2016.