Publicação
Promoção da criatividade em educação de infância e 1º ciclo do ensino básico
| dc.contributor.advisor | Luís, Helena | |
| dc.contributor.author | Santos, Tânia Ventura | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-17T09:48:38Z | |
| dc.date.available | 2016-05-17T09:48:38Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-10 | |
| dc.description | Relatório final apresentado para obtenção do grau de Mestre em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico | pt_PT |
| dc.description.abstract | O presente trabalho consiste num relatório final no âmbito do Mestrado em Educação Préescolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Na primeira parte apresento as caraterizações da instituição, da sala e do grupo/turma onde decorreu a iniciação à prática profissional, o planeamento da atividade educativa, as situações pedagógico-didáticas e a avaliação. De seguida é apresentado o trabalho de investigação onde procurei compreender como a criatividade pode ser desenvolvida em contexto de Jardim de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico de modo a facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Neste sentido elaborei um estudo exploratório em que através de duas entrevistas - a uma Educadora e a uma Professora do 1º Ciclo procurei aprofundar as questões de investigação formuladas. No que se refere aos principais resultados, verifiquei que eram consistentes com a revisão de bibliografia efetuada, salientando a relevância da promoção da criatividade das crianças que frequentam estes contextos educativos e a possibilidade de ensinar de forma transversal todas as áreas de conteúdo. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This paperwork consists of a final report within the Master’s degree in Pre-school Education and 1st Cycle of Basic Education. In the first part I present the characterizations of the institution, the room and the group / class in which the initiation into professional practice has occured, the planning of educational activity, the pedagogical-didactic situations and assessment. Then, we present the research work with which I sought to understand how creativity can be developed in kindergarten context and in the 1st Cycle of Basic Education in order to facilitate the learning and development of children. In this sense, I elaborated an exploratory study where in, through two interviews - an educator and a teacher of the 1st Cyclo- I tried to deepen the formulated research questions. Regarding the main results, I found that they were consistent with the literature review carried out, highlighting the importance of promoting creativity of children attending these educational settings and the ability to teach transversally all content areas. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201150700 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.15/1463 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.subject | criatividade | pt_PT |
| dc.subject | pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico | pt_PT |
| dc.subject | creativity | pt_PT |
| dc.subject | pre-school education and 1st cycle of basic education | pt_PT |
| dc.title | Promoção da criatividade em educação de infância e 1º ciclo do ensino básico | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Santarém | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |