Repository logo
 
Publication

A gestão da diversidade cultural na escola: perceções e práticas de educadores e professores

2023-11-30Master thesis Open access
Simple item page
dc.contributor.advisorPappámikail , Lia
dc.contributor.authorSantos, Jéssica Andreia Godinho dos
dc.date.accessioned2024-01-05T15:33:10Z
dc.date.available2024-01-05T15:33:10Z
dc.date.issued2023-11-30
dc.descriptionMestrado em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básicopt_PT
dc.description.abstractEste Relatório de Estágio, realizado para a conclusão do Mestrado em Educação Pré Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) da Escola Superior de Educação de Santarém contempla, numa primeira parte, a análise e reflexão das aprendizagens realizadas ao longos das práticas de ensino supervisionadas em Creche, Jardim de Infância (JI) e 1.º CEB e, numa segunda parte, uma investigação sobre as perceções e práticas de educadores e professores relativamente à gestão da diversidade cultural nas escolas. A investigação, de natureza qualitativa (com recurso à técnica da entrevista), envolveu a participação de 8 docentes: 4 educadores de infância e 4 professores de 1.º CEB e levou a uma análise que evidencia as perceções dos docentes relativamente a temas como diversidade cultural, racismo e desigualdades sociais na escola, bem como as dificuldades e necessidades associadas a estas temáticas e às práticas interculturais adotadas em sala. Os dados obtidos nas entrevistas apresentam a comunicação e o racismo como principais dificuldades associadas a esta temática e a importância do exemplo dado pelo educado/professor no que diz respeito ao combate contra estas dificuldades.pt_PT
dc.description.abstractThis internship report, carried out for completion of the Master's Degree in Pre-school Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education (CEB) of the School of Education of Santarém includes, in a first part, the analysis and reflection of the learning experiences carried out during the supervised teaching practices in kindergarten, nursery school and primary school and, in a second part, an investigation about the perceptions and practices of teachers concerning the management of cultural diversity in schools. The qualitative research (interviews) involved the participation of 8 educational professionals: 4 kindergarten educators and 4 primary school teachers and led to an analysis which highlights the teachers' perceptions of issues such as cultural diversity, racism and social inequalities at school, as well as the difficulties and needs associated with these issues and the intercultural practices adopted in the classroom. The data obtained from the interviews shows that communication and racism are the main difficulties associated with this issue and the importance of the example set by the educator/teacher in combating these difficulties.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.other203445759
dc.identifier.tid203445759
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.15/4643
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectdiversidade culturalpt_PT
dc.subjecteducação interculturalpt_PT
dc.subjectensino pré-escolarpt_PT
dc.subject1.º CEBpt_PT
dc.subjectcultural diversitypt_PT
dc.subjectintercultural educationpt_PT
dc.subjectpre-school educationpt_PT
dc.subject1st CEBpt_PT
dc.titleA gestão da diversidade cultural na escola: perceções e práticas de educadores e professorespt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSantarémpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameDissertação de Mestradopt_PT

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Relatório estágio_MEPE1CEB_Jéssica Godinho Santos.pdf
Size:
4.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Mestrado em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico