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- Conceções dos educadores de infância sobre a educação em ciências no contexto de crechePublication . Oliveira, Inês; Correia, MarisaO presente relatório pretende dar a conhecer as experiências vivenciadas pelos diversos contextos de estágio, as aprendizagens significativas enquanto futura profissional da educação e por fim a pesquisa desenvolvida. A primeira parte aborda os estágios curriculares em jardim de infância, em 1º Ciclo do Ensino Básico e por último em creche. É realizada a caraterização de cada contexto, nomeadamente, a organização do ambiente educativo. Para dar resposta à questão-problema, foram realizadas pesquisas e leituras baseadas em autores de referência que evidenciam que a Educação em Ciências deve começar desde cedo, de modo a estimular e promover não só conhecimento nas crianças, mas também estimular o interesse por tudo o que as rodeia. A pesquisa desenvolvida pretende identificar e caracterizar as conceções dos educadores de infância, acerca do ensino das ciências em contexto de creche. Pretende ainda dar a conhecer os principais obstáculos com que estes profissionais de ensino se deparam no que se refere à implementação de atividades de ciências. Os resultados desta pesquisa apontam para a falta de formação que os educadores apresentam nesta área, o que origina sentimentos de insegurança relativamente ao ensino das ciências.