Percorrer por autor "Melo, P."
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- Perceções sobre o curso de inglês como uma estratégia de intervenção para a inclusão social e escolar no Campus Taguatinga Centro do Instituto Federal de BrasíliaPublication . Melo, P.; Galinha, Sónia Maria Gomes AlexandreA inquietação da proposta do curso Inglês para Deficientes Visuais nasceu duma perspetiva inclusiva. Desse modo, a proposição do curso veio como uma forma de garantir o compromisso social do IFB, caracterizando-se como uma estratégia, uma ação interventiva, uma ação afirmativa no âmbito da educação básica, técnica e tecnológica. Diante do exposto, pretendemos, com esta pesquisa, perceber de forma mais abrangente como esse curso atuou como uma estratégia de intervenção social a partir da fala dos alunos; pretendemos expor e analisar essas percepções acerca do papel do curso Inglês para Deficientes Visuais e das ações desenvolvidas no Campus durante o processo de acesso, permanência e conclusão dessa proposta, para contribuir com a consolidação de um processo de inclusão social mais sensível, consciente e profissional.