Estatísticas para A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar
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| A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar | 168 |
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| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 1 |
| março 2026 | 1 |
| abril 2026 | 1 |
| maio 2026 | 1 |
| junho 2026 | 0 |
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| Relatório Final_Mariana Dias.pdf | 250 |
| TESE CONCLUIDA.pdf | 1 |
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