Estatísticas para Met@lenguages e identidades de los jòvenes contemporáneos: repercusiones psicosociales y educativas
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| Met@lenguages e identidades de los jòvenes contemporáneos: repercusiones psicosociales y educativas | 710 |
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| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 1 |
| março 2026 | 0 |
| abril 2026 | 1 |
| maio 2026 | 1 |
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| GOMESA_Gestão2009.pdf | 1 |
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| Brasil | 148 |
| Estados Unidos | 147 |
| Rússia | 58 |
| México | 51 |
| Espanha | 49 |
| Portugal | 30 |
| Colômbia | 26 |
| Reino Unido | 24 |
| China | 21 |
| Alemanha | 19 |
| Argentina | 16 |
| Coreia do Sul | 16 |
| França | 12 |
| Peru | 12 |
| Turquia | 10 |
| Chile | 8 |
| Polónia | 8 |
| Itália | 6 |
| Países Baixos | 4 |
| Ucrânia | 4 |
| Canadá | 3 |
| Japão | 3 |
| Venezuela | 3 |
| Austrália | 2 |
| Equador | 2 |
| Marrocos | 2 |
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| Bielorrússia | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| República Dominicana | 1 |
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| Porto Rico | 1 |
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