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- Os contos tradicionais nas primeiras idades: Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Rosado, Bárbara de Matos; Rauber, André LuízEste relatório consiste de duas partes principais. A primeira atem-se ao relato das experiências de estágio desenvolvidas nos Ensinos Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). A segunda, por sua vez, corresponde à investigação, cujo tema consiste num estudo sobre os Contos Tradicionais e a sua implementação como recurso pedagógico nas primeiras idades, em contextos educativos de Pré-Escolar e de 1.º CEB. O enfoque deste relatório concentra-se, portanto, nas Práticas Pedagógicas desenvolvidas ao longo dos 4 estágios realizados em contexto de Creche, de Jardim de Infância e de 1.º CEB, com grupos de crianças do 2.º e 4.º anos de escolaridade. As experiências efetivadas durante este período, bem como as reflexões suscitadas por este trabalho, fortaleceram a construção dos nossos conhecimentos profissionais. De modo mais específico, esta investigação revelou-nos importante por evidenciar abordagens pedagógicas capazes de garantir que os contos tradicionais possam ser trabalhados nas primeiras idades, impactando positivamente a vida das crianças.