O manual escolar e o desenvolvimento de competências de leitura – estudo de um caso de um manual do 1º CEB

Teixeira, Madalena; Ventura, Adriana

http://hdl.handle.net/10400.15/3303

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
O Manual Escolar e o Desenvolvimento de Competências de Leitura. Estudo de um Caso de um Manual do 1º CEB.pdf		744.73 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Teixeira, Madalena

Ventura, Adriana

Abstract(s)

Apesar da existência de vários recursos escritos e digitais, a verdade é que o manual tem sido considerado o recurso de excelência, sendo, muitas vezes, o único instrumento pedagógico de que o professor se serve e em torno do qual se orienta a sua prática educativa. No entanto, o estudo efetuado sobre o Programa de Português do Ensino Básico e um dos manuais escolares de língua portuguesa mais utilizados em Portugal permitiu-nos concluir que existe um desfasamento entre o que é indicado nas diretrizes do Programa e o que é operacionalizado no manual analisado, não surgindo atividades e estratégias diversificadas e adequadas ao desenvolvimento de efetivas competências de leitura.

Keywords

manual de língua portuguesa programa de Português leitura

URI

http://hdl.handle.net/10400.15/3303

Citation

Teixeira, M., & Ventura, A. (2013). O manual escolar e o desenvolvimento de competências de leitura – estudo de um caso de um manual do 1º CEB. Revista Temporis [ação], 13 (2), 104-132. ISSN: 2317-5516. (referee) (http://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/2164). Indexação: Latindex.