Correia, JoanaCavadas, Bento2014-03-052014-03-052013Correia, J., & Cavadas, B. (2013). A promoção da autonomia dos alunos do ensino básico nas atividades experimentais de ciências. Revista da UIIPS, 3(1), 116-137.2182-9608http://hdl.handle.net/10400.15/909Através desta investigação pretendeu-se conhecer a influência das atividades experimentais das ciências no desenvolvimento da autonomia dos alunos do Ensino Básico na realização das várias tarefas dessas atividades. Para tal foram propostas quatro atividades experimentais (I, II, III e IV) consecutivas aos alunos, com distintos graus de abertura, a partir das quais foi avaliado o grau de autonomia evidenciado pelos mesmos na sua realização. Foi possível aferir, globalmente, a evolução da autonomia dos alunos das primeiras (I e II) para as últimas (III e IV) atividades experimentais realizadas.poratividades experimentaisciênciasautonomiaalunosensino básicojournal article