Correia, Marisa2017-06-042017-06-042017978-84-15524-36-6http://hdl.handle.net/10400.15/1738Com o intuito de promover a aprendizagem do conceito de densidade de futuros educadores e professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, implementou-se uma abordagem didática com recurso a uma simulação computacionais. A proposta didática, aqui descrita, compreendeu ainda a realização de trabalho laboratorial do tipo investigativo.pordensidadesimulações computacionaistrabalho laboratorialformação de professoresbook part