Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.15/678
Título: Os medos dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Roberto, Rafaela
Miranda, Tatiana
Cavadas, Bento
Palavras-chave: 1.º Ciclo do Ensino Básico
alunos
medos
Data: 2012
Editora: Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Citação: Roberto, R., Miranda, T., & Cavadas, B. (2012). Os medos dos alunos do 1.º CEB. In C. Gonçalves, & C. Tomás (Orgs.), ATAS do V Encontro do CIED - Escola e Comunidade (pp. 287-299). Lisboa: CIED-Escola Superior de Educação de Lisboa.
Resumo: O sentimento de medo pauta, desde o nascimento, vários momentos da vida do ser humano. Constitui, essencialmente, um mecanismo de sobrevivência. O objetivo fulcral deste estudo foi identificar os medos dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Como as representações iconográficas são um meio da criança relatar com mais facilidade as suas ideias e vivências, foram recolhidos desenhos de 129 alunos sobre o seu maior medo. Os desenhos mostraram que os alunos representaram essencialmente o medo de ferimentos e de animais, seguindo-se o medo do desconhecido e do perigo e da morte. Foram residuais os desenhos que ilustraram o medo do falhanço e da crítica. Este estudo, ao levantar e categorizar os medos típicos dos alunos que frequentam o 1.º Ciclo do Ensino Básico, pode ajudar o adulto, e em especial os profissionais de educação, a identificar com maior facilidade os receios dos mesmos para que possam aplicar estratégias que os conduzam a enfrentá-los e a ultrapassá-los. (Abstract: The feeling of fear is present since birth and in many moments of human life. It’s essentially a mechanism of survival. The main purpose of this study was to identify the fears of primary school students. Since the drawings are a good mean for the children to present their ideas and experiences, drawings were collected from 129 students about their greatest fear. The drawings showed that the students represented essentially the fear of injury and animals, followed by fear of the unknown, danger and death. Only a few drawings showed the fear of failure and criticism. This study, by showing and categorizing the typical fears of students who attend primary school, can help the adult, and especially the teachers, to identify easily those fears so that they can implement strategies that lead them to face and overcome their fears.)
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.15/678
ISBN: 978-989-95733-3-8
Versão do Editor: http://www.eselx.ipl.pt/cied/download/Atas_V_Encontro_Cied.pdf
Aparece nas colecções:Comunicações em conferências e congressos_ESES

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